湖南省邵阳县2016届九年级数学第二次模拟试题

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1、邵阳县2016年九年级毕业学业水平模拟考试试卷数学温馨提示:(1)本学科试卷分试题卷和答题卡两部分,考试时量为120分钟,满分为120分;(2)请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上;(3)请你在答题卡上作答,答在本试题卷上无效.一、选择题(本大题共有10个小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1.检验4个工件,其中超过标准质量的克数记作正数,不足标准质量的克数记作负数.从轻重的角度看,最接近标准的工件是A.-2B.-3C.3D.42.下列计算正确的是A.B.C.D.3.某几何体的三视图如图(一)所示,则此几何体是A.圆锥B.四

2、棱柱C.长方体  D.圆柱4.如图(二),数轴上所表示关于的不等式组的解集是A.>-1B.>2C.≥2D.-1<≤25.刘华在一次班会中参与知识抢答活动,现有语文题6道,数学题5道,综合题9道,他从中随机抽取1道题,抽中数学题的概率是A.B.C.D.6.在下列各式中,的同类二次根式是A.B.C.D.7.如图(三),△ABC沿着由点B到点E的方向,平移到△DEF,已知BC=5.EC=3,那么平移的距离为A.2B.3C.5D.78.顺次连接四边形ABCD各边的中点所得四边形是矩形,则四边形ABCD一定是A.菱形B.对角线互相垂直的四边形C.矩形D.对角线相等的四边形9.小刘上午从家里

3、出发,骑车去一家超市购物,然后从这家超市返回家中.小敏离家的路程y(米)和所经过的时间x(分)之间的函数图象如图(四)所示,则下列说法不正确的是A.小刘家与超市相距3000米B.小刘去超市途中的速度是300米/分C.小刘在超市逗留了30分钟D.小刘从超市返回家比从家里去超市的速度快10.如图(五),两个圆的圆心都是点O,AB是大圆的直径,大圆的弦BC所在直线与小圆相切于点D.则下列结论不一定成立的是A.BD=CDB.AC⊥BCC.AB=2ACD.AC=2OD二.填空题(本大题共有8个小题,每小题3分,共24分)11.分解因式:=.12.计算:=.13.将0.00000108用科学

4、记数法表示为.14.将一副直角三角板如图(六)放置,使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合,则∠1的度数为度.15.如图(七),矩形ABCD中,点E在线段AD延长线上,AD=DE,连接BE与DC相交于点F,连接AF,请从图中找出一个等腰三角形.16.在结束了初中阶段数学内容的新课教学后,唐老师计划安排60课时用于总复习,根据数学内容所占课时比例,绘制了如图(八)所示的扇形统计图,则唐老师安排复习“统计与概率”内容的时间为课时.17.如图(九),正方形ABOC的面积为4,反比例函数的图象经过点A,则的值是.18.如图(十),(n+1)个边长为2的等边三角形

5、△B1AC1,△B2C1C2、△B2C2C3,…,△Bn+1CnCn+1有一条边在同一直线上,设△B2D1C1的面积为S1,△B3D2C2的面积为S2,△B4D3C3的面积为S3,…,△Bn+1DnCn的面积为Sn,则S2016=__.三、解答题(本大题共有3个小题,每小题8分,共24分)19.解方程组:20.先化简,再求值:÷,其中=2016,=2015.21.如图(十一),将□ABCD沿CE折叠,使点D落在BC边上的F处,点E在AB上.(1)求证:四边形ABFE为平行四边形;(4分)(2)若AB=4,BC=6,求四边形ABFE的周长.(4分)四、应用题(本大题共有3个小题,每

6、小题8分,共24分)22.保障房建设是民心工程,某市从2011年开始加快保障房建设进程.现统计了该市2011年到2015年这5年新建保障房情况,绘制成如图(十二)所示的折线统计图和不完整的条形统计图.(1)求2011年新建保障房的套数;(2分)(2)小明看了统计图后说:“该市2014年新建保障房的套数比2013年少了.”你认为小明的说法正确吗?请说明理由;(2分)(3)请补全条形统计图;(2分)(4)这5年平均每年新建保障房的套数为.(2分)23.某校运动会需购买A、B两种奖品共100件.若A种奖品每件10元,B种奖品每件15元,设购买A、B两种奖品的总费用为W元,购买A种奖品m

7、件.(1)求出W(元)与m(件)之间的函数关系式;(3分)(2)若总费用不超过1150元,且A种奖品的数量不大于B种奖品数量的3倍,试求出最少费用W的值.(5分)24.如图(十三),某中学课外活动小组的同学利用所学知识去测量芙夷河沙坪湾段的宽度.小华同学在A处观测对岸C点,测得∠CAD=450,小明同学在距A处50米远的B处测得∠CBD=300,CE⊥DB,请你根据这些数据算出河宽CE。(精确到0.01米,参考数据,)五、综合题(本大题有2个小题,其中25题8分,26题10分,共

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