大学城国防教育教学资源共享的研究

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1、展模式、建设功能、建设现状的研究；另一类是对于国外大学城概念、类型、特点及经验的思考。前一类的研究比较多，如皮耐安的《我国大学城兴起的原因与发展建议》(教育发展研究，2002，02)；张伟江的《国内创办大学城若干模式的考察报告》(教育发展研究，2001，03)等，邱晓敏的硕士论文《我国大学城兴起与发展模式》对我国大学城的兴起、特点、模式等做了系统、详细的论述和归纳。国家建设部规划司于2002年11月委托广州市规划局、广州市城市规划编制研究中心就国内大学城发展中的有关情况进行调查研究，随即成立“国内大学城研究’’课题小组，在国内已建和在建大学城的一

2、些主要城市展开调研工作，2003年2月提交了《国内大学城研究》项目报告。报告中较全面地对大学城的现实背景、建设状况、存在问题、建设管理经验以及典型模式展开了理论研究和实证研究，是对大学城规划建设工作的一个较为全面的总结和比较权威的资料汇总。高山、王静梅的《大学城可持续发展的理性思考》(教育发展研究，2007，2)对大学城建设的动因、建设中存在的问题进行了深入细致的分析，并对大学城的可持续发展路径作出分析。后一类的研究，比如俞建伟的《国外大学城概览》(比较教育研究，2002，10)、吴开俊的《国外大学城建设的背景及其发展走势》(华南师范大学学报(社

3、会科学版)，2002，06)等论文探讨了国外大学城的起源、背景、内涵、特点、发展走势及大学城的实质等。还有学者归纳了西方国家大学城的两种发展模式：自然发展型和规划建设型。另外，宋东林、侯青以硅谷为例，阐述了国外大学城与高技术产业区的互动效应，并提出了我国构建高新区与大学融合体的措施。胡海建的《试论国外大学城的主要类型》(高教探索，2007，3)在对国外大学城归纳分类的基础上认为西方大学城的类型分为区域经济自然演迸型、高校自主创新型和政府经济主导规划型三种类型，并对各类型的大学城进行了深入细致的分析。王志文在《西方国家大学城特征及其评价指标体系》(

4、辽宁教育研究，2007，6)中对西方国家大学城特征进行了分析，归纳大学城的评价指标有：人口、人口变化、高校在册学生数、年龄中位数、人均收入、失业率、在自有住宅居住的比率、饭店、书店、音像制品和期刊店、娱乐场所、信息产业、公共图书馆藏书数量、发行量、支出量、艺术以及人文科学方面的国家捐赠、乐团组织、历史遗址和历史区域等。2．关于大学城管理体制构建和文化氛围营造的研究大学城作为～种新的高等教育办学模式，与现代大学存在许多不同，在领导体制、管理机构、各校区内部管理、管理规范等方面，大学城要根据自身的特殊性构建自己的内部管理体制。赵强在《大学城管理体制构

5、建与发展战略取向》(商业时代，2003，15)一文中提出从政府统筹、大学主体运行、发展中间组织、推动企业及其他社会力量产业、1查堕奎兰堡主堂垡堡茎大学管理四个方面构建大学城管理体制和运作机制。施梁、王伯伟(大学城开发重在制度建设，规划师，2004，08)提出了一元管理的大学城管理体制，何心展则把企业的BPR理论引入大学城，进行大学城管理制度的设计和系统性的再造。另外，金一斌专门针对大学城的学生管理进行了研究。李晓明等在《生态视阈下的大学城管理文化构建》(中国成人教育，2010，2)中从生态管理学的视角对大学城管理文化构建进行分析，认为要着重从管理

6、理念、制度文化、执行力文化的生态性出发构建大学城管理文化，发挥管理文化在引导、规范与激励方面的生态功能。杨德才在《对大学城突发事件应急管理的思考》(中国高教研究，2010，2)中认为随着高校学生人数的不断增多，大学城中的学生社会背景、生源地域、思想观念、行为特征和生活方式等不断变化，越来越多的不确定因素和矛盾交织在一起，使大学城爆发突发事件的隐患不断显现。切实加强大学城突发事件的预警、决策、处置、保障等工作，加强应对突发事件的组织体系、舆情监测、应急处置、应急保障、应急教育等方面的建设，形成“政府统筹协调、社会广泛参与、防范严密到位、处理快捷高效

7、”的应急管理工作机制十分必要与紧迫。学者们对大学城文化的研究主要包括大学城文化的定义、意义、内容、措施等比如，楚小庆认为“构建大学城的实质，就是构建一种文化’’，“大学城能否发挥应有的作用，关键在于能否形成浓郁、特殊的文化氛围"；而邵波，赵中令从大学使命和实质分析了大学城必须由城市化向文化化发展，最终达到大学化阶段。另外袁圣军的《大学城社区文化的理念与建设初探》(江苏高教，2002，03)通过对大学城社区文化内涵、特征及功能的理论分析，提出了大学城社区文化建设的几点思路，以促进大学城的可持续发展。胡春光、李炯在{：从大学城看高等教育价值观的选择》

8、(现代大学教育，2003，01)中则从大学城构建的模式入手，从历史、比较和现代的角度揭示了中国高等教育哲学在认识论、政治论和生产力论之间