高职院校制造类专业群服务能力提升策略研究--以机电一体化技术专业群为例

《高职院校制造类专业群服务能力提升策略研究--以机电一体化技术专业群为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第14卷第3期南通航运职业技术学院学报Vol.14No.32015年9月JOURNALOFNANTONGVOCATIONAL南通航运职业技术学院学报&TECHNICALSHIPPINGCOLLEGESep.20152015年doi:10.3969/j.issn.1671—9891.2015.03.023高职院校制造类专业群服务能力提升策略研究——以机电一体化技术专业群为例薛迎春，温贻芳（苏州工业职业技术学院机电系，江苏苏州215104）摘要：文章从产业链、技术链和服务链关系出发，剖析了影响制造类专业群产业服务能力提升的关键问题和主要原因，提出了提升专业群服务能力的策略和手段，为

2、高职院校提升服务能力提供了有益的参考。关键词：高职院校；制造类专业群；产业服务能力提升中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1671-9891（2015）03-0090-040引言当前，区域经济发展和转型升级，对劳动者的素质和技能水平提出了较高的要求。与产业发展相伴相生，承担着技术技能型人才培养这一重要社会责任的专业群，并没有迅速适应技术的进步和生产方式的巨大变革。[1-2]高职院校专业群在对接产业发展、满足人才需求、适应转型升级等方面，还存在有较大的差距。仅以制造类专业群为例，一方面，装备制造产业急需技术人员，“用工荒”严重制约了产业的转型升级；另一方面，苏南地区制造类

3、专业的社会吸引力还在屡创新低，不能很好地满足长三角地区装备制造业的发展、技术技能型人才的数量和质量、适应技术改造与转型升级等方面的需求。[3]本文拟分析影响制造类专业群服务能力提升的关键问题和主要原因，并提出解决问题的策略和手段。1影响制造类专业群服务能力提升的关键问题装备制造业的快速发展，必将推进新型工业化、自动化。在此进程中，与自动化设备应用相关的技术技能型人才培养就显得十分紧迫而必要。装备制造产业链主要是：机电类产品设计—零部件加工制造—产品安装调试—产品应用维护。根据产业链构建的技术链和服务链，具体如图1所示。制造加工安装调试维护维修技术链设计技术技术技术技术零部件产品

4、产品产业链产品设计加工安装调试应用维护技术咨询维修维护服务链设计服务培训服务服务服务图1装备制造产业链、技术链、服务链示意图收稿日期：2015-07-01基金项目：第二期江苏省职业教育教学改革研究重点课题“职业院校制造类专业建设服务区域产业升级的问题与对策研究”（项目编号：ZCZ38）；2013年苏州工业职业技术学院教育教学改革专项课题“基于技术链的‘共平台、分模块、选方向’专业群模式的构建与实施”（项目编号：2013XYJG01）。作者简介：薛迎春（1981—），女，江苏建湖人，苏州工业职业技术学院机电系讲师，硕士。第3期薛迎春，温贻芳：高职院校制造类专业群服务能力提升策略研

5、究91机电一体化技术专业群从技术链和服务链两个方面为装备制造产业链提供服务。其中，技术链为企业输送机电类产品的设计、制造加工、安装调试和维护维修等技术技能人才；服务链为企业提供设计服务、技术咨询服务、技术培训服务和维护维修服务，为中小型企业新产品研发、试制、设备检测、生产工艺改进等提供解决方案和技术支持。由此可知，影响机电一体化技术专业群服务装备制造产业链的因素很多，如：专业结构、实践场所、师资力量、课程体系、人才培养方案、课堂教学质量、人才培养模式等。其中，最关键的问题有三点：（1）专业群的布局结构是否满足装备制造业产品设计、零部件加工、安装调试、产品应用维护产业链的完整和转

6、型升级需求，培养满足产业链各节点需要的专门人才结构；（2）专业群的师资力量是否符合产业链对技术的应用和设备改造要求，有效服务于产业链技术咨询、员工培训、技术改造与提升等；（3）专业群的人才培养模式是否适应产业链对人才的知识能力与素质要求，培养满足产业链各节点需要的专门人才质量。[4-5]2制约专业群服务能力提升的主要原因要分析制约专业群产业服务能力提升的原因，首先要明确专业群的服务对象、服务主体和服务内容：（1）专业群的服务对象既包括整个装备制造产业发展、所在区域经济发展和转型升级，又包括制造类企业生产需要。目前较为尖锐的矛盾在于产业有急需，但专业未对接。比如，苏南地区装备制造

7、企业急需焊接技术人才，但开设焊接专业的极少，其主要原因是家长和学生对焊接专业不了解。（2）专业群的服务主体表面看来是高职院校的教师，实际上，企业人员在社会服务上承担着重要而不可或缺的责任。高职院校教师的科研能力较强，综合归纳和创新能力较高。但是，由于部分教师大学毕业后即进入学校，和产业对接程度不够，还有部分专业教师一直重复课本，跟不上技术的发展步伐，这些都直接制约了服务能力的提升。此外，企业的能工巧匠和专门技术人才，始终站在技术的最前端。但是，由于他们的身份所限，难以为企业以外的单位服务。（