初三语文9月月考试

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1、初三语文9月月考试(时间:120分钟吧总分:100分)姓名:一、基础和识记(20分)1.下列加点字注音不完全正确的一项是()A.分外(fèn)灵柩(jiù)谀词(yú)幼稚(zhì)B.陨落(yǔn)佝偻(gōu)静谧(mì)栖息(qī)C.喑哑(ān)睿智(ruì)旁骛(wù)忐忑(tǎn)D.亵渎(dú)枘凿(ruì)扶掖(yè)繁衍(yǎn)2.下列词语解释有误的一项是()A.断章取义:不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句,与原意不符。B.枘凿:比喻两不相容。C.亵渎:轻视,瞧不起自己。D.留滞:即滞留,停留不流通。3.下列文学常识

2、中,有误的一项是()A.《敬业与乐业》一文,梁启超阐述了人生与事业的关系。B.雨果的演讲,是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。C.《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘,表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。D.《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题,表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。4.依次填入下列句中横线处的词,恰当的一组是()一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常和书中的学说,常常书中的学说,常常书中的学说。A.

3、修正评判辩论B.辩论评判修正C.评判修正辩论D.修正辩论评判5.下列表述正确的一项是()A.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。B.熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救。C.家乡是我生身立命之地,乡亲们待我恩重情深。D.高速公路上,南来北往的汽车?舀滔不绝。6.填空。(4分)(1)《敬业与乐业》体裁为,文章选自,作者,字,是国近代维新派代表人物。(2)伏尔泰是法国家、家、家。7.下列诗句中并非以动写静的一项是()A.山回路转不见君,雪上空留马行处。B.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。C.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。D.一水护田将

4、绿绕,两山排闼送青来。8.对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是()毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。A.开头两句意思是:西湖四季的风光都很美,毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。B.三、四句用对偶和对比的手法描写景物,色彩鲜明:蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际,仿佛与天相接;朝阳映照下的荷花显得格外红艳。C.全诗紧扣一个“送”字,抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。D.诗人用眼前的美景告慰友人,冲淡了送别时的离愁别绪,感情更显得含蓄深沉。9.下列几则公益广告,从主观情感和客观效果看,用语不够得体的一

5、项是()A.把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者B.别对我动手动脚。——树木寄语C.抽烟有害身体健康。——香烟寄语D.我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语二、阅读和探究(一)(11分)他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人,安抚人,教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争,如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争;他承受了一切威胁,一切侮辱,一切迫害,污蔑,流亡。他不屈不挠,坚定不移。他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战

6、胜愚昧。……这是睿智的微笑。这微笑,我再说一遍,就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑,但是,其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者,他是嘲笑者;对于弱者,他是安抚者。他使压迫者不安,使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理,正义,仁慈和诚实;它把迷信的内部照得透亮,这样的丑恶看看是有好处的,它让丑恶显示出来。它有光,有催生的能力。新的社会,平等,让步的欲望和这叫做宽容的博爱的开始,相互的善意,给人以相称的权利,承认理智是最高的准则,取消偏见和成见,心灵的安详,宽厚和宽恕的精神,和谐,

7、和平,这些都是从这伟大的微笑中出来的。1.上两段分别写出了什么内容?表现了人物的什么精神?(4分)2.“他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么?用原文回答。(2分)3.该文运用诗化的语言,对比鲜明,文采飞扬,请找出两组,抄写下来。(2分)4.读了此文,你一定会对伏尔泰生出敬仰之情,请你用一幅对联或一组比喻排比句赞美他或概括他的品质。(3分)(二)(20分)雨说:我来了,我来的地方很遥远那儿山峰耸立,白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是,我是幸运的我是在笑着长大的

8、第一样事,我要教你们勇敢地笑啊君不见,柳条儿见了我笑了腰啊石狮子见了我了泪啊小燕子见了我笑了翅膀啊第二样事,我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑,春天的声音就有了只要你们笑

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