电子信息工程专业课程体系框架图

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1、电子信息工程专业课程体系框架图课程设课目的(阐述该课程在培养学生品德、知识、能力、体育或美育的作用。课程名称学时数开课学期所属课程群开课学院类别在课程体系中与前后课程的关系)大学英语Ⅰ-Ⅳ192第1-4学期培养学生英语听、说、读、写、译的综合应用能力。大学英语外语学院掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观、价马克思主义基本原理48第1,2学期人文学院值观。帮助学生了解国史、国情，树立在中国共产党领导下走中国特色社中国近现代史纲要32第2学期人文学院会主义道路的坚定信念。先修课程：《马克思主义基本原理》。培养学生理解毛泽

2、东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基毛泽东思想和中国特色社本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧48第3,4学期思想政治理论人文学院会主义理论体系概论的结晶。增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。先修课程：《中国近现代史纲要》。培养大学生的思想道德素质和法律基础知识，使其成为道高德重、懂法守法思想道德修养与法律基础32第1学期人文学院的社会主义建设事业的合格人才。通识帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，树立坚定的政治形势与政策16第6学期宣传部课程立场，具有较强的分析能力和适

3、应能力。培养学生高尚的思想品德和健康的道德情操；培养学生汉语言文学方面的阅大学语文32第2,3学期大学语文人文学院读、欣赏、理解和表达能力。军事理论教育16第1,2学期培养学生的军事素养、国防观念和爱国情操,提高其人文素养军事理论学工部第2,3,6,7学培养大学生树立正确的择业观，掌握求职的方法与技巧，增强择业意识，提大学生就业指导16招生就业处期高主动适应社会需要的能力。就业创业招生就业处创业基础16第2,3学期掌握创业知识，培养大学生的创业能力和创业精神。培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促大学生心理健康教育

4、24第2,3学期心理学学工部进学生全面发展。掌握体育与健康知识及运动技能，增强体能；培养大学生的运动兴趣和爱好，体育I-II64第1,2学期体育体育部形成坚持锻炼的习惯。1计算机基础/计算机基础培养学生计算机基础知识和Windows、Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、48（24）第1学期计算机科学理信学院实验Internet软件的应用能力。通过学习使学生获得一元微积分的基本概念、基本理论、基本运算技能，并为学习后续课程奠定必要的数学基础。通过教学培养学生的逻辑思维能力、高等数学Ⅱ72第1学期数学理信学院抽象表达能

5、力、定量分析能力及运用数学知识解决实际问题的能力。后续课程：《高等数学Ⅲ》、《概率论与数理统计》。本课程培养学生抽象概括能力、逻辑推理能力、空间抽象能力及自学能力。通过学习使学生掌握多元微积分的基本概念、基本理论、基本运算技能，并高等数学Ⅲ72第2学期为学习专业课奠定必要的数学基础。最终达到学生能综合运用所学数学知识数学理信学院解决实际问题、全面提高学生的数学素质和创新能力的目标。后续课程：《概率论与数理统计》通过学习，使学生掌握本课程的基本理论和方法（矩阵方法、线性方程组理论、特征值理论、二次型理论等）、并能利用线性代数方法解决一些实际问学

6、科线性代数32第1学期题，为提高学生的综合素质和学习后继课程奠定必要的数学基础。该课程自数学理信学院（专成体系，开课学期较灵活，建议在第一学期或第二学期开设。后续课程：《概业）基率论与数理统计》、《高等数学Ⅲ》、《计算方法》。础课程通过本课程的学习，使学生掌握概率论与数理统计的基本概念，了解其基本理论和方法，从而达到能处理随机问题的基本要求；培养学生利用概率论与概率论与数理统计56第3学期数学理信学院数理统计方法分析和解决问题的能力和方法。先修课程：《高等数学Ⅱ》、《高等数学Ⅲ》、《线性代数》。通过该课程学习，一是使学生掌握解析函数的基本理论

7、与方法、积分变换的主要性质与应用，在知识层面上为后续课程奠定良好的数学基础；二是基于复变函数与积分变换48第3学期课程的特点（理论性强、解决实际问题好工具）培养和提高学生数学素养及数学理信学院解决实际问题的能力。先修课程：《高等数学Ⅱ》、《高等数学Ⅲ》；后续课程：《数字信号数理》、《通信原理》等课程。培养学生掌握物理学的基本概念和基本规律，正确认识各种物理现象的本普通物理/普通物理实验88（24）第2学期质，掌握物理学研究问题的思想方法；了解影响物质性质的物理手段。《大物理理信学院学物理学Ⅲ实验》的学习，使学生能够运用物理理论知识对实验现象进

8、行初2步的分析和判断，学会以物理实验的方法和手段去解决各自专业领域的问题。先修课程：《高等数学Ⅱ，Ⅲ》。掌握程序设计基本方法和上机编程调试能力，培养学生用计算机解决