初中生数学运算能力发展水平调查分析

《初中生数学运算能力发展水平调查分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：日期：2初中生数学运算能力

2、发展水平的调查分析中文摘要数学运算能力是初中生应该具备的三大基本数学能力之一。培养数学运算能力的工作也一直备受瞩目，为了更好的做好培养工作，我们应先了解掌握初中生运算能力的发展水平状况、发展规律及发展特点。本文以调查了解初中生的运算能力发展水平为研究对象，采用了定性研究的方法，分析运算能力内涵及其各个基本运算能力成份，并以初中数学教材内容为依托，在运算能力成分的指导下，设计了考查初中生各年级运算能力水平的测试卷。第二步采用了定量研究的方法，运用测试卷对选取的四所不同等级和不同地区学校的学生进行测验。通过对测试结果进行分析，得出了初中生运算能力发展的一般规律及发展特点。

3、初中生运算能力总体的发展水平都是随着学生年级的升高而呈上升发展的趋势，并且各个能力成分的发展趋势也基本与总体趋势相吻合，只有估算能力成分的发展在九年级出现了小幅的下降情况。本研究对运算能力发展特点的考察主要为三个方面：1.运算能力发展在性别上存在着一定的差异，但并不是各个能力成分的发展都存在明显的性别差异；2.运算能力的发展在城乡上存在着一定的差异，各个能力成分的发展在此层面上也并不是完全都有显著性差异；3.运算能力发展在课外辅导与否上存在着一定的差异，并且有较多能力成分的发展都显示出存在明显差异。根据相应的研究结果，本文给出了几点建议，并对论文撰写中的不足进行了反思

4、。关键词：运算能力，发展水平，能力成分3TheMathematicalcomputingabilitylevelofjuniorschoolstudentsInvestigationandAnalysisAbstractMathematicalcomputingabilityisoneofthethreebasicmathematicalabilities,whichthejuniorschoolstudentsshouldhave.Theworktocultivatingthemathematicalcomputingabilityhasalreadyattract

5、edmuchattention.Inordertodoabetterjobintraining,weshouldfirstunderstandthejuniorschoolstudents'levelofcomputingability,thelawofdevelopmentandthefeatures.Basedontheinvestigationofjuniorschoolstudents'levelofdevelopmentofcomputingability,byusingthequalitativeresearchmethods,thisarticleana

6、lysestheconnotationofcomputingability,andallthebasicingredientsareanalyzed.Usingthejuniorschoolmathematicstextbook’contentsasthebasis,andundertheguidanceofthecompositionofthecomputingability,wedesignedthetestvolumestoexaminecomputingabilityofjunioreschoolstudentsofeachgrade.Next,usingqu

7、antitativeresearchmethodsandthetestvolumes,wedosometestsonthestudentsoftheselectedfourdifferentgradesanddifferentareas.Atthesametime,throughtheanalysisoftestingresults,weobtainedthelawofdevelopmentandthecharacteristicofthejunioreschoolstudents'computingabilityJuniorschoolstuden