中考文言短文阅读设计训练参考答案

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1、中考文言短文阅读训练设计参考答案一．惜时劝学篇1．学者有四失【译文】学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。人们学习，有的缺点是学得太多(不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。做教师的，就是要发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。【答案】1．(1)有的人(2)补救(3)把……看轻（4）发扬　2．C3．见译文。2．程门立雪【译文】杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了

2、。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢(zuò)站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。【答案】1.（1）离开；（2）睡醒。2.“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。”3.示例：我们应该对老师尊重，在学习过程中要有虚心真诚的态度。如“韦编三绝”。3．董遇“三余”读书【译文】董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习主。汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥便投朋友段煨处。董遇和他哥哥入山打柴，背回来卖几个钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书

3、本，一有空闲，就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。董遇对《老子》很有研究，替它作了注释；对《春秋左氏传》也下过很深的功夫，根据研究心得，写成《朱墨别异》。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。”请教的人说：“（您说的有道理），只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间”。有人问“三余”是什么？董遇说：“三余就是三种空闲时间。冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。”【答案】1.①背

4、②背弃，辜负  ③见同“现”④拜见2.C3.见译文。4.这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的。4．司马光好学【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜

5、睡不着觉的时候，朗诵读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”【答案】1.（1）担心（2）等到（3）才（4）吟咏2.书不可不成诵。3.韦编三绝。5．凿壁借光【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。【答案】

6、1.（1）到，及（2）雇用（3）供给，资助（4）大学问2.见译文。3.凿壁借光。6．桓荣勤学不倦【译文】当初恒荣遭遇非常事变,与同族的叫恒元卿的同处于饥渴困顿之中，但恒荣勤学不辍,元卿讥笑恒荣说:“你只不过是白费气力罢了，什么时候能再用上啊！”恒荣笑着不回应他。等到他做了太常,元卿感叹道:“我就象农家人一样目光短浅，哪里料想到学习能有这样的好处啊！”【答案】1．（1）早年（2）穷困（3）讥笑（4）回答（5）等到。2．见译文。3．示例：机会总是给予有准备的人。7．学弈【译文】弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人

7、下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。【答案】1．①教诲②这样③引，拉④聪明才智  2.D3．见译文4．阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。8．废弈向学【译文】甄琛应试秀才来到京都，他因特别喜爱下围棋浪费了很多有用的时间，通宵达旦都不停止，让仆役给他执掌蜡烛照着下棋，仆役有时困倦到了极点，打起瞌睡，他便用杖责打他。仆役说：“郎君

8、辞别父母来京都进取做官，如果因为读书，差我替你执掌蜡烛，我当然不敢推辞，但现在你却日夜不停下围棋，这难道是你来京都的原意吗？甄琛听了感到很惭愧，于是(开始悔改)，到赤彪跟前去借书研习，从此学问一天比一天长进。【答案】1．（1）时间。（2）用杖打（3）借。2．见译文。3．知错能改，迷途知返。9．问说【译文】一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，