《当代世界经济与政治》教学大纲

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1、《当代世界经济与政治》教学大纲人文社科部2008年9月一、课程概况171、课程名称（中文）：当代世界经济与政治2、课程名称（英文）：3、预修课程：无4、修读对象：本科生5、课程教材：上海教育出版社：《当代世界经济与政治》二、课程性质、地位和任务本课是一门思想政治理论课，旨在对学生进行思想政治理论教育，提高他们的思想政治觉悟和理论水平。三、教学内容、教学目标和要求本课叙述第二次世界大战结束以来世界经济、政治和国际关系的发展演变、当前国际局势的主要特点和发展趋势、我国对外关系的发展和外交政策的目标、原则以及对于建立国际新秩序的基本主

2、张等。使学生了解和掌握当今世界经济与政治和国际关系的发展演变及趋势和面临的主要问题；了解和认识主要国际力量在世界经济、政治中的地位、作用以及它们的对外战略；了解和认识苏联东欧国家兴衰存亡的经验教训；全面认识我国的外交战略、方针，我国对外政策的目标和基本原则，我国的国际地位和作用，树立为国家富强和民族振兴、为人类的共同繁荣与进步而奋斗的信念。四、教学模式17本课以课堂讲授为主，在教学中有较多的课堂提问。适当布置课外阅读和作业，使课堂学习与自学结合起来。五、教学进度本课程教学，共36课时。课时具体安排如下：周次教学内容1第一章当代世

3、界经济2第一章当代世界经济3第二章当代世界政治4第二章当代世界政治5第二章当代世界政治6第三章发达资本主义国家的经济与政治7第三章发达资本主义国家的经济与政治8第三章发达资本主义国家的经济与政治9第四章发展中国家的经济与政治10第四章发展中国家的经济与政治11第五章社会主义国家的经济与政治12第五章社会主义国家的经济与政治13第五章社会主义国家的经济与政治14第六章当今时代主题和建立国际新秩序15第六章当今时代主题和建立国际新秩序16第七章中华人民共和国的外交17第七章中华人民共和国的外交18回顾和总结19考试20第一章当代世界

4、经济17【教学目的与要求（SessionObjectives）】使学生了解和掌握二战结束以来世界经济尤其是世界经济格局的发展概况，了解和掌握当前世界经济发展的特点和趋势。【教学重点（KeyPoints）】本章的重点是冷战时代世界经济格局的发展演变和当今世界经济发展的特点和趋势。【课时安排（TeachingHours）】课堂讲授：4课时【教学内容（SessionOutline）】第一节当代世界经济的行为主体一、世界经济的概念在国际分工和世界市场的基础上，由不同发展水平的主权国家和国际经济组织所组成的相互联系、相互依赖、共同运动的经

5、济有机整体。二、世界经济的主要行为主体国家、国际经济组织、跨国公司等。三、世界三大经济组织国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织。第二节冷战时代的世界经济格局一、布雷顿森林体系的建立世界经济格局的概念。战后初期美国经济的绝对优势地位。以美元为中心的国际货币体系的建立及特点：双挂钩和固定汇率。国际货币基金组织和世界银行的建立及其职能；布雷顿森林体系的积极作用和缺陷。关贸总协定的设立和作用。二、两大经济体系的对峙马歇尔计划和美国对西欧、日本经济的控制。美国策动西方国家建立巴黎统筹委员会，对社会主义国家实行封锁禁运。社会主义国际经济

6、体系的建立和斯大林的“两个平行的世界市场”理论。三、美欧日三足鼎立的形成美国经济的衰落和布雷顿森林体系的崩溃。西欧的经济联合和迅速发展。日本经济的飞速发展和第二经济大国地位的取得。第三节当今世界经济发展的主要特点一、世界经济全球化和区域经济集团化17世界经济全球化的含义和表现。跨国公司的蓬勃发展和生产国际化。世界贸易组织的建立和国际贸易的发展。银行的大规模合并和国际金融市场的全球化。经济全球化的双刃剑效用，对发展中国家既是机遇也是挑战。经济全球化不等于世界资本主义化，但发达国家的主导地位十分明显。欧洲联合的进一步发展。北美自由贸

7、易区的建立和美洲自由贸易区的筹划。亚太经合组织的建立。东南亚国家联盟的发展和东盟自由贸易区的筹划。世界其他区域经济联合的发展。二、科技迅猛发展和世界经济发展不平衡加剧信息技术和信息产业的蓬勃发展。高科技产业成为支柱产业，知识经济已露端倪。大多数发展中国家与发达国家的科技和经济差距进一步拉大，世界经济发展的不平衡加剧。三、以科技为先导、经济为基础的综合国力竞争日趋激烈冷战时代敌对国家之间的竞争主要是军事上的竞争，大国、强国之间也大搞军备竞赛。旧格局瓦解以后，国家之间竞争的重心转向以科技竞争、经济竞争为核心的综合国力竞争。综合国力的

8、含义和构成要素。综合国力中的“硬件”和“软件”。第四节世界经济发展面临的主要问题一、环境恶化温室效应，臭氧空洞，环境污染，生态失衡。二、资源短缺耕地、淡水、能源。三、人口过快增长发展中国家的人口问题尤为严重。【思考题（Questions）】1、布雷顿森林体系的主