新课标人教版小学五年级语文上册第三单元测试题和答案

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1、新课标人教版小学五年级语文上册第三单元测试题和答案一、汉字识辨写。（共19分）栗（）判（）博(）训（）粟（）叛（）搏(）驯（）4、依样画瓢。（4分）龙（玲珑）（聚拢)（朦胧）（矇咙）骤（）（)()()兼（）（)()()5、请你猜字谜（都是本单元的生字哟）。（2分）（1）商量防汛工作（)（2）这个瓦盆不合格（）（3）始皐帝的棺材板（)(4)东洋鬼子兵（）二、词语积学用。（共11分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）zudangzhulzhufanzuijicudaoqiechenaichudongzhebirenao()()'()()()()()()()2、一锤定音（用“■选择

2、正确的读音）。（4分）矫健(jiaojiao)勉强(qiangqiang)削弱（xuexiao)即使(jiji)苔鳏(xianxuan)塞满(sdise)看守（kankan)暖和(huohe)3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）二、词语积学用。（共11分）1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）（1）从那么高的地方摔下来，他能会吗？（2）鲸和人就形体比起来，当然是To（3）太阳一照射，露珠就蒸发得To（4）他俩说是不来往了，其实私底下还在的。2、在句子屮括号里正确用上读音相同或相近的词语。（3分）piaofu（1）空中（）着无数大大小小的灰尘。（2）柳枝在水而上轻轻地（）。zhefu

3、（1）刺狛就冬眠起来，一个冬天都会（）不动。（2）大家都被他自我牺牲的精神所（），都愿意听从他的指挥。qitu（1）如果没有家＜、老师的批评和教导，我们很容易误入（）。（2）法轮功邪教分子在群众屮制造混乱的（）被我公安干警彻底粉碎了。3、在括号内填上合适的词语。（4分）（1）填形容词。（）的阳光（）的灰尘（）的天空（）的牙齿1、先填空，再将句子、词语与英描绘的季节连线。（6分）小立池塘侧，O春烈H炎炎裙裾微动摇，O夏冰天雪地,鸟雀尽潜藏。秋草长莺飞,落叶悠悠舞。冬天高云淡2、对号入座（选择正确答案，填序号）A、反问句B、疑问句C、设问句D、陈述句E、祈使句F、感叹句（2）填写动词。（

4、）噪音（）玻璃（）污水4、分门别类（按要求将词语分类）。（4分）唠叨推敲嘀咕瞻仰掂量溜达端详浏览嘟嚷打量斟酌徘徊徜徉琢磨蹒跚吩咐表示看的：表示想的：表示说的：表示走的：三、句子刀花筒。（12分））奇迹（1）你今天早上怎么迟到了？（）（2）难道我不该去吗？该去。（）（3）你上来把这个字写下来。（）（4）这种玻璃的功能真神奇呀!（5）你难道不应该好好反省一下自己吗？（）（6）这件好事是张明他们小组做的。（）3、句子加工厂。（7分）（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的I•専物馆里传了出来。（缩句）（2）松鼠是小动物。（扩句）（3）用上关联词语，把四个句子合并成一句话。（2分）鲸用

5、肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。（4）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。改成“被”字句：改成“把”字句：（5）在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）四、课文梳理间。（8分）1、《新型玻璃》一文仅仅扣住一个“新”字，依次向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、、、、吃音玻璃等五种新型玻璃。2、《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、、种类和等方面的知识。3、《松鼠》是一篇,作者是国的作家。课文主要采用、等手法生动形彖地重点介绍了松鼠的、性格和行动。4、《假如没有灰尘》一文，作者通过灰尘的作用，向我们揭示了一个深刻的道理：（2分）五、理解与感悟。（20分）（-）（7分）鲸跟牛羊

6、一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔氏在脑袋顶上，呼气的时候浮出海而，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样口须鲸的水柱是垂直的□乂细乂高□齿鲸的水柱是倾斜的□乂粗乂矮□有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。1、这段文字介绍的是鲸的。（1分）2、在文中的□里加上适当的标点符号。（2分）3、从这段文字屮找出四对反义词写在下而。（2分）4、这段文字没有用到的说明方法有：【】（填序号）（1分）A、举例子B、打比方C、分类别D、作比较E、列数字5、有经验的人是怎

7、样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文屮的语句作答。（1分）（二）（）骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具,被世界公认为“沙漠之舟”。骆驼冇单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35—40岁。骆驼原为野生，四T多年前被驯化，现野生骆驼在世界上儿乎已绝迹，仅在我国内蒙西部、新礦戈壁和廿肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物