浅议小学生学习兴趣培养

浅议小学生学习兴趣培养

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1、浅议小学生学习兴趣培养教育是教师的职责,而教师是社会给予的职责在教育中的体现,学生是承担着建设社会未来的人才,两者相互存在,而老师对学生的影响又是事关重要的,现在的父母都忙于工作,对孩子的教育更是加重在老师的身上,那老师在教育学生之前,要先知道学生的兴趣,培养学生的兴趣,我就浅述一下教师该怎样培养小学生的学习兴趣。一、以幽默的方式,建立和谐的师生关系和谐的师生关系,是建立良好课堂学习的基础,也是教师能更好引导学生走正确道路的前提,人类学家的研究成果表明,幽默在人类社会中可以起到缓解人与人之间紧张关系的安全阀作用,著名的教育家苏霍姆林斯基认为:"如果教

2、师缺乏幽默感,就会筑起一道师生互不理解的高墙,教师不理解学生,学生不理解教师•”教育研究表明,师生情绪严重对立时,学生会拒绝接受来自教育者的一切要求,这会阻碍他们对正确要求的意义的真正理解,即所谓“意义障碍”.而教学幽默是和谐师生关系,消除意义障碍的良药.实践证明,学生只有在亲其师的氛围中智慧之花才会开放,教学效果才会理想.所以海特认为:“幽默是一个好教师最优秀的品质之一,幽默有多种功能,最明显的功能就是它能使学生富有生气和积极注意.”二、尊重学生的兴趣人都是有自己的想法,小孩子也不例外,他们喜欢做他们喜欢的事,不喜欢大人的无聊干涉,然而,孩子的兴趣

3、直接影响着他的将来。著名的天文学家张衡,就是因为从小对天上的星星有强烈的好奇心,每天晚上都仰望天空,去研究,去观察,去细数,慢慢发现其中的奥妙。张衡可以天天晚上都对着天空数星星都不觉得厌倦,反而乐在其中,这就说明了他对星星的兴趣,促使他去探究,从而才会成为后来的天文学家。相反,倘若当时他父母给予阻止,觉得张衡这一做法实属无聊,无意义,并阻止这一“荒唐”的行为,抹杀张衡对星星的兴趣,强加张衡学习他不喜欢的东西,那张衡也不会有后来的成就。所以,孩子的兴趣,可以促使一个人成功,也会使教师教学更加的轻松愉快。我们应该尊重孩子的兴趣。三、巧妙培养学生的兴趣小孩

4、子,并不代表他就没有想法,只是他的想法并不成熟而已,需要老师去带引他走正确的道路。大家都知道,孟母三迁的故事。战国的时候,有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮,他的妈妈为了让他受好的教育,花了很多心血!有一次,他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就皱起眉头,她想:「不行!我不能让我的孩子住在这里了!」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价,表演得像极了!孟子的妈妈知

5、道了,又皱皱眉头,又想:「这个地方也不适合我的孩子居住!」于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候,孟子的妈妈很满意的地头说:「这才是我儿子应该住的地方呀!」后来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的习惯。其实这也充分说明了,孩子的兴趣,是要靠家长老师用正确的方法巧妙的引导,不是把我们的想法强加在孩子的身上,让他硬要根据我们的思想去学习,这样只会适得其反。对于培养孩子的兴趣,有几点也非常重要:1.给学生肯定学生在完成一件作品或一道题以后,及时给予肯定,让她有满足感,

6、更有信心去做好下面的事情。2•婉转的建议某件事做的不好,也不能直接批评,而是和他一起分析,小孩子的心灵是很脆弱的,如果单刀直入,会对其心灵上造成伤害,使其不愿再去做这件事,怕再被批评。3.调整教学方案,采用多种教学方式不同的教学方式会给学生带来新鲜感,每次学习都想是在学习新鲜的东西,这样会让她们提升对该科目的兴趣,会更愿意去接受它,主动去接受他。四、加强情感教育情感是在认知活动中产生的,反过来又给认知活动以强烈的影响。教育不仅是一个理智的教学生认知的过程,更是一个培养学生情感意志的过程。所谓亲其师,信其道。教师热爱学生,对学生寄予希望,相信学生的能力

7、,给予学生鼓励,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受教师的教育,能较快地把教育的要求内化为自己的需要,并为满足需要去努力。正如刘可钦老师在教育学生时,能充分抓住学生的心理进行教育,她在上课时,有个学生常常举手回答问题,但是都回答不了,刘可钦老师就走到他跟前,说:“你是没听懂吗?”学生低头不语,刘可钦老师又说:“是听懂了,说不出来•”学生还是不语,刘可钦老师又说:"那我们说说悄悄话,以后你听懂了就举右手,听懂了又会说,就举左手,我就请你,好不好•”学生点点头,后来下课后,学生跑上台来,对刘可钦老师说:“谢谢老师”。像这样的孩子,如果老师不加关爱,自信

8、心一定会逐渐下降,到最后,彻底放弃学习,不喜欢数学习,犹如苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中所指出的,一

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