浅议小学语文课堂教学有效性策略谢源东

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1、浅议小学语文课堂教学有效性策略谢源东广西北流市新丰镇石碗嘴小学谢源东摘要：二十一世纪的中国，经济和文化已经进入一个快速发展的阶段，教育事业也在这个大环境下，从过去的应试教育，进入到素质教育培养的关键时期，而课堂教学实在是学校进行教学的基木形式，并成为课程改革最重要的阵地。如何改变课堂教学中“填鸭式”教学方法，并且提高学生的学习质量，使学牛能够积极主动地参与教学全过程，成为当前教育研究的重要课题。关键词：小学语文；课堂教学；有效性策略增强学牛的学习兴趣，使学牛积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题。笔者从学牛的角度，结合自己多年的教学实践

2、，论述了小学语文课堂教学的有效性策略，希望对第一线的语文教育工作者增强课堂教学的有效性有所帮助。一、课堂教学中发挥学牛主体作用教师应釆用能促进学牛主动发展的教学策略，把激发学牛的非智力因素即更好地调动学牛的内在驱动力放在首位，重点培养学牛较高的学习动机,激发浓厚的学习兴趣，养成顽强的学习意志和良好的学习习惯。首先，妙用肯定和奖励的评价方法，能使课堂“活”起来。因为奖励具有促进的力量,促进学牛努力向前，让学牛发现自己学习上的进步,不断获得学习预期的满足。其次，妙用竞争方法，也能使课堂教学“活”起来。因为适度的竞争有助于激发学生的学习热情。竞赛可以釆取

3、自己和自己竞赛的方法，即争取今天的学习要比昨天好，不必和别人比，只求自己的进步;也可以暗中选某一同学为目标,在学习上同他比赛;还可以采取集体竞争的方法,组成班与班、组与组的竞争，在竞争中激发互帮互学的团结协作精神，这样可以最大限度地减少竞争所带来的负面影响。教师应充分挖掘教学中的活动因素，创设学牛积极主动、自觉参与的课堂环境，开放的课外发展环境，使学牛在充分的活动中主动参与、主动思考、积极探索。它是促使学生认知、情感、行为目标的统一协调、主动发展的教学策略，其核心是努力创设-•种有助于学生主动参与的学习环境，让学生在活动过程中实现教学目标。具体实施

4、的方法有:组织多种形式的课堂教学交流、辩论、竞赛等，达成教学目标;组织学生通过实验、制作、动手操作活动，尝试错误和成功,进而完成学习任务;指导学生参加各种形式的认知活动、创新活动、各种内容的实践活动，培养并发展个性特长。二、激发学生对小学语文的学习兴趣激发起学生的兴趣，学生对于学习就会积极主动，并且学得轻松而有成效，人们常说：兴趣是人们最好的老师，也是这个道理。美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明，通过激发兴趣，人的积极性其至可以增加3〜4倍。他曾说过：“在每一个人年轻的心灵里，都存放着求知好学、渴望知识的,火药幕就看你能不能把这存在的，火药，点

5、燃。而对于”激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。可以设置悬念，激发兴趣，这往往是提高课堂教学有效性的秘方。教师在课堂的教学中，应该成为教学活动的组织者，并且引导者与合作者。做到创设贴近学生生活情境的学习氛围，才能调动学生学习语文的兴趣，而教师的角色就是调动学生主动思维与主动参与的积极性的作用。因此，教师需要根据学生的认知规律创设条件，并且引导学生主动学习探究。如《翠鸟》--文中第三自然段是写翠鸟行动的敏捷，对于大部分学生是很难理解的，教师就可以设计这样一个问题来问学生：“从哪些地方看出翠鸟行动的敏捷？”学生更多的是找到这样一些词语来：“难以

6、逃脱”、“像箭一样飞过去”、“叼起”等方面的词句，可是并找不到“只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾”的关键句子。那么教师可以通过演示翠鸟钓鱼的情景，使学生犹如身临其境般，看到翠鸟活了、飞了，动作是那么敏捷。教师在这样的情景下就可以提问：“苇杆的摇晃和水波的荡漾持续的时间长吗?翠鸟到哪里去了？”学生往往会茅塞顿开，一下子理解了句子的含义。这样的学习活动往往使学生学得自觉、主动，在轻松主动的环境下学习，能够使学得兴趣盎然。俗话说，“好的开始是成功的一半”，教师在一节课的开端应该以引趣的方式“设疑”，把学生立即到的一个兴奋的状态，同时在教学中，教师还要不断的

7、用“谜语引趣”、“悬念引趣”、“故事引趣”、“小品引趣”等方面的话题启用。一节课学生感到学到了东西，而U非常的轻松有趣，在长吋间的熏陶下，会越来越喜欢语文，教师的教学有效性也会大大提高。三、提倡学生合作学习，取长补短在学习过程中，往往会遇到新问题需要解决，当学生独立思考后还是解决不了，是知难而退，是指望老师讲解，还是有意识地寻找伙伴，共同合作解决，这需要教师有意识地引导。”合作学习“把学习中遇到的问题放手在小组内讨论,寻找解决策略，教师所做的正是培养学生合作意识的工作。在小组合作学习、交流中，学生要发言，要听取同学的意见，在评价中要当小老师，这样，

8、学生参与的量和质都得到了提高，主体地位更加突出。课堂教学中，合作学习的时机是很多的，可以在学习新知识的过程中展开“合作学习