小学德育工作交流材料如何构建我校德育评价体系

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1、小学德育工作交流材料如何构建我校德育评价体系一直以来，我校以“教书育人，立德树人”“让书香精彩孩子的一生”为办学理念。在构建德育评价体系，培养学生道德品质，促学生行为习惯方面我们从以下方面进行:一、抓队伍，提高德育素质首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学期中，多次利用政治、业务学习时间，品读、学习优秀教师的感人事迹，并写出心得体会、读书笔记，以提升教师的整体素质。二、文化建设寓教育于无痕1、

2、精心布置宣传阵地。定期按照上级指示，根据要求更换宣传栏，要力求主题突出，图文并茂。我校还加强了校园的绿化、美化与净化工作，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用，让这些学校里最直观场景充分发挥宣传教育功能。2、规范教室文化布置。各班教室的布置要体现班级特点，高年级的“随手关灯”、‘'爱护工具”让学生在细节上学会做人，“我是夺星小能手”、“我爱我家”、“你的星我来夺”让孩子在学习中有了竞争的力量；低年级的“校规则、我遵守”、“我健康、我快乐”、“我学习、我成长”等,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良

3、好育人氛围。3、增强课堂文化建设。课程改进推进至今十年有余，对教师的要求在不断提高。在课堂上，明亮的教室里书桌摆放整齐，每个人的桌脚上都摆放着包的很漂亮、保护很好的课本，孩子们在安静的等待老师的到来。上课了，一尺、一寸、一拳头，握笔姿势要到位，回答问题声音响，积极表现老师赞。孩子们的一个小小的行为、想法，都让老师看在眼里，记在心里。这样的课堂是严格的，但无愧于教师的道德要求，为孩子以后的发展处处留心。三、抓常规，提高工作实效1、注重学生的养成教育。学校的常规管理工作的好与坏能直接体现岀一个学校的管理水平，所以这项工

4、作学校领导非常重视，把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道严格执行《国旗法

5、》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想教育工作。在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”诵读比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。充分发挥学校图书室的功能，各班借阅书籍，发放给学生并向学生，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了'‘班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。切实加

6、强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。我校还定期请派出所和法院的同志到校向全校师生作法制安全教育，收到了极好的教育效果。四、在德育教育中推进书香校园建设1、每个班级里都有自己的图书柜

7、，除了从学校图书室借的课外读物以外，还有学生自己带来的图书也可以放在图书架上，一个月一换，学生的图书架也能慢慢形成，也可以达到资源共享。下课了，休息的时候，中午的时候都可以借阅书籍，晚上回家，也可以书带回家去看，很大程度上丰富了学生的阅读量。由于学校、教师监控力度不强，孩子的自主阅读意识薄弱，教师组织时学生能够认真阅读，但其他时间部分孩子不能主动阅读。2、要推动孩子的阅读，搞活动是非常重要的。对于低年级的孩子，孩子会在老师的帮助下听书、唱书，并在交流会中说出自己的感受。高年级的孩子会自读、小组读、社团里互相学习、全

8、班交流写下读书心得，通过活动，激发学生对书的热爱。3、老师的读书不松懈，除了每个假期每人一本书以外,学期中学校会赠送老师一本教育读本，让老师们统一读书,并做读书报、好书推介报、开展读书竞答、读书交流会，让老师们也从书中接受更多的教育新理念。五、评优工作开展公平、公正、公开。周优秀班集体，月模范班集体，期末优秀中队辅导员,期末校级优秀学生，期末金水好少年等一些