2013二模整理-伏安法测电阻、测电功率

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1、教师姓名学生姓名年级初三上课时间2015学科物理课题名称2013二模整理一伏安法测电阻、测电功率电压表示数（伏）电流表示数（安）电功率（瓦）1.00.280.70.300.40.322013宝山嘉定二模25.在“测定小灯泡的电功率”实验中，所用电源的电压为4.5伏川、灯泡L标冇“3.8V”字样，滑动变阻器标有“1A20Q”字样。①小王设计的电路如图16所示，其屮还有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线在图16屮正确连接。②小张同学按图16正确连接电路，闭合电键时，观察到灯泡L闪亮一下后立即熄灭，原因可能是③小徐同学正确连接电路，实验操作规范。闭合电键

2、后移动滑片，发现小灯亮度增加、电流表示数增大、电压表示数始终为零的现象。经教师检测发现该电压表的“15V”一档量程已损坏，“3V”一档量程完好。经小组同学讨论后,大家认为只要在测量过程中稍作调整，利用这些器材和这个电路，也能测岀小灯的额定功率等。你认为他们调整的方法是o④小吴同学正确连接电路，实验操作规范。闭合电键示，祠录的电压表示数和电流表示数如上表所示。由上表可知,灯泡L的额定功率为瓦。2012学年奉贤25.某小组同学做“测定小灯泡功率”的实验。所冇实验器材均完好，共有四个滑动变阻器待用，分别是A：“10Q1A”、B：“20Q2A”、C：“50

3、Q2A”和D：“100Q2A”,已知小灯的额定电压为3・8伏。（1）该组同学首先选取变阻器C进行实验，他们按照正确的方法进行实验操作，观察到闭合电键后，电流表的示数为0.1安，电压表的示数为1伏，而小灯好像没有发光。该组同学实验室所选的电源电压为（9）伏。的1/4的示闭合（选们发额定（2）该纽同学接看移动变阻器的滑片，观察到当滑片在变阻器最人阻值位置附近滑动时，小灯接近正常发光，但是此时移动变阻器的滑片，电压表数很难比较精确地达到3.8伏。于是该组同学换了个变阻器进行实验，他们电键后，发现电压表的示数略人于额定电压，则他们选取的是变阻器（10）填“

4、A”、“B”或“D”）。（3）该组同学最后通过讨论、选取了合适的变阻器，并完成了实验。他现当滑片在屮点时小灯正常发光，此时电流表的示数如图15所示，则小灯的电流为（11）安,小灯的额定功率为（12）瓦。黄浦区2013年25.小明同学做“测定小灯泡的电功率”的实验，实验器材齐全且完好，所测小灯上标有“2.5V”字样，所用电源电压保持不变。•①小明正确串联实验器材，并将滑片放置于变肌器的一端，然后将电压表并联在电路中。闭合电键后，两电表的示数如图15所示。接着移动滑动变阻器的滑片，观察到电压表的示数逐渐变小，直到为零。请在下边方框画岀小明同学连接的实验

5、电路图。图15②经过思考，小明重新实验，他正确连接电路，操作步骤正确，闭台电键后，发现电压表的示数为2伏，则此时小灯的实际功率为瓦。③本实验所用的电源电压为伏，滑动变阻器的最大阻值为欧。静安区、青浦区201325.小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全并完好，其屮：电源电压为6伏且不变，待用滑动变阻器有两种规格（分别标有“10Q2A”、“20Q2A”的字样），所用小灯是额定电压为“2.2V”、“3.8V”和“4.5V”中的一个，估计小灯的额定功率在1.8瓦以内。片，他发现当滑片流表、电压表的示许移动了滑片的小华连接电路，闭合电键后，移动

6、变阻器的滑在屮点附近某位直时，小灯接近正常发光，此时电数如图14所示。当他确定小灯的额定电压示，稍位置使小灯正常发光，此时电流表指针的位置恰好跟图14中电流表指针的位置相差一格。①求图14中电流表的示数。②求小灯可能的额定功率并计算说明所用变阻器的规格。2012学年度第二学期普陀区25.甲、乙同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验，他们使用的器材中，电源电压相同且不变（为1・5伏的整数倍），滑动变阻器两个（分别标有“10Q2A”和“20Q2A”字样），待测的两小灯额定电压分别为2.2伏和6.3伏。甲、乙两同学各自选収一个变阻器、小灯及其它器材按要求正

7、确连接电路，并进行实验。甲同学闭合电键后,发现移动滑动变阻辭的滑片时电压表、电流表示数均有变化，但是小灯发光始终较暗；乙同学闭合电建后，观察到电流表示数为0」安，当滑片移动到中点时（即滑动变阻器接入一半的电阻），小灯正常发光。①连接电路如图15所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图15中正确连接。要求：滑片P向右移动吋，小灯泡变亮。（用2B铅笔在答题纸上相应位置连线）②实验中所用的电源电压为伏。乙同学所测小灯的额定电功率为瓦，选用的滑动变阻器最大阻值为欧。2013年崇明25.（1）在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验屮

8、所用实验器材是一（9）（选填“相同”或“不同”）的。实验中都要进行多次测量，在“探究物质质量与体积的关系”实验中多次测量的