伏安法测电阻电功率教学设计.doc

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1、伏安法测电阻电功率一、教学目标：知识与技能：1、说明伏安法测量电阻的实验原理2、绘制伏安法测量电阻的电路图3、应用电压表和电流表测量导体的电阻4、说明伏安法测量小灯泡电功率的实验原理5、绘制伏安法测量小灯泡电功率的电路图6、测定小灯泡的额定功率和实际功率7、收集和整理实验数据得出实验结论过程与方法：1、培养学生的分析处理数据，得出结论的能力2、培养学生发现问题、提出问题的能力情感态度与价值观： 培养学生严谨的科学态度及热爱、探索科学的精神。二、重点和难点：1、应用电压表和电流表测量导体的电阻2、测定小灯泡的额定功率和实际功率3、收集和整理实验数据得出实验结论三、教学方法：对比法，讨论

2、法四、教学资源：  课件、电流表、电压表、滑动变阻器五、教学过程：  1、一分钟训练：出示电流表、电压表、滑动变阻器，提问在电路中的使用方法。2、引入：从中考中电学的重要地位引入伏安法测电阻和电功率的电学复习。  3、复习课展开：  （1）、考点展示，并要学生根据考点自我复习相应的知识点  （2）、学生汇报关于“伏安法测电阻和电功率”的实验原理及展示电路图，进行对比，教师提出疑难的问题（在这一环节中，穿插关于伏安法测电阻的实验原理是推导式和伏安法测电功率的实验原理是定义式，为下面测导体的电阻取平均值和测小灯泡的电功率不能用平均值表示埋下伏笔。）  （3）、学生个别回答关于“伏安法测电

3、阻和电功率”的实物图的错误连接的典型题训练（在这一环节中，穿插实物连接的注意事项及各装置的正确使用，并配以滑动变阻器的演示实验获得其作用的对应的感性认识。）  （4）、学生个别解答关于“实验多次测量的目的及为何不能求小灯泡的平均电功率”的思考题，进行对比  （5）、学生观看课件关于“测量小灯泡电阻和电功率”的实验数据，得出结论并回答疑难的问题，（在这一环节中，强调现象与结论的区别，以此突破误区。）  （6）、学生回答并总结“测量小灯泡电阻和电功率”的异同点，进行对比（在这一环节中，渗透对比、比较的的学法指导。）  （7）、关于“测量小灯泡电阻”的中考典型题训练。  （8）、关于“测量

4、小灯泡电功率”的中考典型题训练。  4、总结本节课  5、布置作业。