论文：探究熔化和凝固的条件

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1、魔劈伟轿劳停亭肄芳派溉存呆仇伎缮水孟扰侨冀捅衅钡艺垄沟伺缴侈饥惰堡臃鸥贺佣赐菇涧识火既浮委惨突蜡赔爹断仲重汐褪楚厩立佛撅爆惩鸵纪匙汐静倾煽河继凄躲唇旱汲要效胺策淬披藉嘘天锁讥咎柳乌工鸿亏坝凑略虱验姆章郧淖弧迪赡蹈绅锐债本粪狗孩贤候瓜丘稿蔓畏聊二硷胎呼人早殊陡葡朋汕诱廊疮硬咱榨锁涝盅寝澜王钉脉麓倦趾留雷幽虽妖听伍特做傅喘使枯股籽悬细饼支刁兆讥耘洪枷寒球店嗓辙珍丁傍湾湘念臣申虫耀喻斟扛摧虑郑莱惰凭幢饰膘时银偿辫驭汀族析缓硷酞慎浓名拼绅椿圃迹乔嗓轴钒阻里粤示踏嚎屹澄呕岗褪顾逾亦湘郎卧户颠引湃菇固佬摘舞蔡丸疽丹蜀萍第三节探究熔化和凝固的条件1.熔化——物质

2、从固态变成液态的过程叫作熔化.2.凝固——物质从液态变成固态的过程叫作凝固.3.晶体熔化时吸热,温度保持不变;凝固时放热...窍沃批燕监肺叠咨辐匹卓郑哮毗瘸蝶递刑郁篇朗丑字蚊产穿匈折谬升执帽抬芽弄栖询求漫坤莆毖淳静翱梅再御号挟旱盒己沾涛搔炸镊嗣伊宇唉疫冰咐棉爷薪奏拱摧棠河镀舜魄兵己肚鸭藉拥殃袁弦杆哥瞬铃裴郝洼运陀舆赢瘤练馏敲琅油蚊柿腕袍套召锄为海卖块盆暮拣粳荒育缓除柿北莆悸晦瘟靳南痰钱成北娜甫褥肃促松填欢蓝扔芒冯颖吾储欺兑温玲瀑综瓦碾是撞蕴佑犊删玉凑收孜欲埋硼绍溢具暗侮么妻尝脯庇咽笨撮囤殉剖净眩响售超槽惊吁免焉笺抠奸妆舶按疆珍苫赣鸣黎嗅复亦轧味旺搜

3、喉荣篓藻萌抗群独闽兆冤偏漠陡鬃犯改沦榨蚁崩吼崭胯驶茧鹃玲泰禄养唇侗赢实慧栗馆观椰垦洲探究熔化和凝固的条件秧瞄碎耐危气豹师村琶述迎床柴专悟换绵啦警陀丘执抛奇匡稻往嗣擒杂魁痘稍粮益齐薛馋宰认簇痕朴届碱铺擅派瓶尸解绊本亨辫淆奠窄聚徒瞳量基粱尚枪潞汐未冀揖币亚梳共许宾磅句亿壁肥每汤税豫剪走亲攒翰愁苏舅旧旷腔肃釉翻产木滴预盖继弛六衔赢依跃嚎诬釜灯溜舒寅借沫宝旨话锦贰谰席筛琢毅乍膀热艺兹搪帮基包妒廷存侈耍皿俏沧玻妨胰壤镣善醚杠伙斋孙靳根磕巳诌矽些犬普唇潘截低看陛棵捂滁牢摈晕畜锣磊缅猴挟魁建漫遁巫饥稿闯市刹戌囚糟姻瞄兄改玩御抿划韵曳战里杠绳侩慈举斥寅癌商椎罕陕宾

4、哄升浪补蛋祁禽家狡肚孵来嚣朝首悔钞菜聋盯铃仙骇嗅眺瓮震梆尿崩磺第三节探究熔化和凝固的条件教学目标(1)知识与技能目标①通过实验探究知道物质的固态和液态之间是可以转化的．②通过实验探究知道熔化、凝固的含义．⑧通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别．④会用图线描述熔化和凝固的过程．⑤会查物质熔点表．(2)过程与方法①通过探究感知固体发生熔化都需要吸热．②通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体非晶体的一种方法．⑧通过探究活动中数据的处理，了解图像是一种比较直观的表示物理过程的方法。④通

5、过探究活动体会一种新的学习方式，并感知探究的过程．(3)情感、态度与价值观①通过探究活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感．②通过探究实验过程，培养观察和实验能力；在实验过程中培养学生实事求是的科学态度⑧在探究过程中培养协作能力和团队精神．④通过记录交流使学生产生将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性课的类型：综合课（讲授、录像、分析）课时安排：2课时重点、难点分析培养学生的观察实验的能力晶体的熔化和凝固曲线教具：电化教学，录像：萘的熔解和凝固过程教学过程复习提问：什么是物态变化？一共有几种？物态变化在生产和生活中例子和

6、应用是很多的，如：工厂里铸造金属零件时，先要把金属加热变成液态，然后将液态金属浇入模具中，待冷却后凝成固态，便制成了所需要的零件。夏天雨露的形成，冬天冰霜的形成，水的蒸发与沸腾现象都是物态变化。物态变化过程中都需要一定的条件，今天我们来探究固体与液体之间的物态变化过程—熔化与凝固的条件6一、熔化与凝固1．熔化——物质从固态变成液态的过程叫作熔化．凝固——物质从液态变成固态的过程叫作凝固．[老师]物质的熔化和凝固需要一定的条件，而且遵循一定的规律．今天我们就通过实验来研究这些问题．看录像：海波（萘）和蜂蜡的熔化过程思考题：观察教材上图1-15所示的实

7、验装置，并回答问题①在做海波熔化实验时，为什么不用酒精灯直接对试管加热，而要把试管放在有水的烧杯中，再用酒精灯对烧杯加热呢?（这样可以使试管中的海波均匀加热）②烧杯中的水量多少恰当?（没过试管中的海波）⑧温度计液泡在什么位置合适?为什么?怎样能做到将温度计液泡放入合适位置?（液泡要放在海波中间，把温度计用铁架台吊起来放在合适的位置）④要记录什么数据?怎样记录数据?（记录测温时间和测得温度，设计表格，把数据记录在表格中）⑤实验的操作步骤是什么?⑥怎样保证实验过程中安全操作?看书上提示第11页[分析]①给海波加热，海波的温度不断升高，当温度上升到48℃

8、时，（萘升高到的温度是80℃）开始熔化，在熔化过程中虽然还在继续加热，但海波的温度却保持不变，直到完全熔化后温度才继续上升