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1、学科教师辅导讲义（第讲）编辑教师课题语音（Phonetics）教学目标1.正确掌握元音字母，辅音字母的读音规则，培养按字母、字母组合发音规律和读音规则记忆单词的能力。2.朗读中的句子重音，意群和停顿，连续和不完全爆破，及语调。 重点、难点1.元音字母在重读开音节，闭音节中的读音规则，字母组合的读音规则。2.朗读中句子重音，意群和停顿，连续和不完全爆破，及语调。3.正确并快速识别语音并应用于题目。 考点及考试要求口试：句子重音，意群和停顿，连续和不完全爆破，及语调笔试：快速识别音素，音节，运用于题目教学内容一、基本读音
2、规则：掌握元音字母a,e,i(y),o,u,在重读开，闭音节中的读音，辅音字母在单词中的基本读音。掌握常见字母组合的读音规则，以及常见不符合读音规则的单词的读音。注意单词的重音，辅音连缀和成节音。如：元音字母a,e,i(y),o,u在重读开，闭音节中的读音字母音节读音举例a开音节/eɪ/cake,table闭音节/æ/bag,stampe开音节/i:/these,he闭音节/e/tell,inventi,y开音节/aɪ/like,why闭音节/ɪ/big,Olympico开音节/əʊ/home,no闭音节/ɒ/dog
3、,Octoberu开音节/u:/,/ju:/ruler,use闭音节/ʌ/,/ʊ/cut,put部分辅音字母的读音b/b/befored/d/duckf/f/fiveh/h/himj/dʒ/jacketk/k/kitel/l/leavem/m/meetp/p/peachr/r/redt/t/tenv/v/veryw/w/wearz/z/zoog/g/girl/dʒ/agen/n/nose/ŋ/thankx/ks/box/gz/examplec/k/cat/s/city/ʃ/oceans/s/sun/z/workers
4、/ʃ/sure/ʒ/pleasureai/eɪ/rainay/eɪ/dayar/ɑ:/car/ɔ:/warmau/ɔ:/autumn/ɑ:/laughal/ɔ:/talk/ɔ:l/also/ɑ:/halfea/i:/tea/e/headei/eɪ/eight/aɪ/eitheree/i:/teether/ɜ:/herie/i:/piece/aɪ/lieew/u:/grewir/ɜ:/birdoa/əʊ/boatoi/ɔɪ/coinoy/ɔɪ/boyor/ɔ:/sportoo/u:/food/ʊ/bookow/əʊ/s
5、low/aʊ/townou/aʊ/slow/ʌ/roughui/u:/fruit/ɪ/buildur/ɜ:/turnph/f/photogh/f/laughch/tʃ/chairth/θ/thinkwh/w/what/ʃ/machine/k/school/ð/that/h/whoair/eə/pairare/eə/careire/aɪə/fireere/ɪə/here/eə/whereear/ɪə/hear/eə/bear/ɑ:/hearture/ʊə/sure有些字母组合在非重读音节中也较为常见，如：ay/ɪ/Mo
6、ndayer/ə/driveror/ə/doctorur/ə/surpriseou/ə/famous举例单词的重音/`ti:tʃə/teacher,/ə`bʌv/above辅音连缀/pl-/please,/sp-/space成节音/-dl/middle,/-sn/person二．音标：能认读全部元音和辅音音标；能借助音标拼读单词。如：音标单词音标单词/`lɪtl/little/dʒʌmp/jump/`sætədɪ/Saturday/`ɔ:lweɪz/always三．句子的朗读：掌握句子重音，意群和停顿，升调和降调在句
7、中和句末的运用，注意连读和失爆。1.句子重音如：I`likethe`black`jeans.The`blue`onesaren’t`long`enough.Ex`cuseme,canyou`tellmethe`waytothe`hospital?`Yes.`Go`straighta`headand`turn`leftatthe`first`crossing.2.意群和停顿在句与句之间要停顿，在句中相对独立的意群之间也要作相对的停顿。如：⑴Myname’sLiMing.‖I’mfromShanghai.‖IlikeEn
8、glishverymuch.‖AndIalsoenjoyswimming
9、andplayingfootball.‖Ifyouwanttogoswimming
10、orplayfootballwithme,
11、justemailme
12、ortelephoneme.‖Iwilltellyoumyemailaddress
13、andtelephonenumber
