《角的分类》导学案成

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1、准格尔旗实验小学人人参与——展现自我《角的分类》导学案班级：学生姓名：小组：小组编号：小组长签字：星期科目数学年级四年级主备人张月弓时间年级组长签字检查领导签字学习内容教材第60、61页内容课型合作探究教具学具自制活动角学习目标1、认识周角和平角。2、知道锐角、钝角、直角、平角、周角之间的大小关系。学法指导合作法、讨论法重、难点周角和平角学习流程学案一旧知复习自主复习1、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。2、角的大小与（）有关，与()无关。3、小于90度的角叫（），等于90度的角叫（），大于90度而小于180度的角叫（）。二自主学习合作探究与组内交流导学1、认识平角

2、和周角（1）认真学习例1中平角。（2）用你的活动角旋转出一个平角，你能发现平角两条边的位置有什么特点吗？（3）在课本中的平角上标出角的顶点和两条边。（4）动手量一量平角等于多少度？（用直角量）（5）我来画一个平角。（标出角的顶点和两条边）平角是：(6)按照上面学习平角的方法和过程来认识周角。良好的开端，等于成功的一半。--------柏拉图准格尔旗实验小学人人参与——展现自我二自主学习三反馈拓展小结周角是：导学2、探究各种角的大小关系(1)认真读例3，填写下表。(2)你能把这五种角从小到大排列吗？角的名称度数想一想：锐角、直角、钝角、平角、周角之间有什么关系？1、填空。

3、（1）角的两边成一条直线，这样的角叫做（），平角是（）°。（2）一条射线绕它的端点旋转一周所形成的角叫（），周角是（）°（3）小于90°的角叫做（）；大于90°而小于180°的角叫做（）。（4）1周角=（）平角=（）直角2、判断。（1）平角就是一条直线。（）（2）大于90°的角叫钝角。（）（3）平角度数是直角的2倍，是周角度数的二分之一。3、把下面各角的度数填入适当的括号内。40°135°180°91°360°90°127°4°锐角（）钝角（）直角（）平角（）周角（）良好的开端，等于成功的一半。--------柏拉图准格尔旗实验小学人人参与——展现自我大胆的说出这节课我

4、有什么收获？悄悄的告诉老师还有什么不懂的地方？良好的开端，等于成功的一半。--------柏拉图