黑龙江省大庆实验中学2012届高三得分训练六

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1、黑龙江省大庆实验中学2012届高三得分训练（六）命题人：宗占杰岳洪福赵洪亮审题人：罗洪盛张文可李国英本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至16页。共300分考生注意：1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码中“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回

2、。第Ⅰ卷（选择题共140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。读世界某地区局部图，完成1～2题。1．图中河流R、S、T段水量由大到小的排列顺序为A．R﹥S﹥TB．R﹥S﹦TC．S﹥T﹥RD．T﹥S﹥R2．水库S对下游地区生存环境的影响主要表现为A．发电B．控制下游洪水C．航运D．养鱼读世界某局部地区示意图，完成3～4题：3．图中水域A与水域B存在的相同之处A．盐度大致相同B．温度大致相同C．A与B均是北侧盐度较低D．均属于印度洋流域4．字母D处的农业发展方向为A．绿洲农业B．畜牧业C．水稻种植D．商品谷物右图中心为北极点，大圆

3、代表50°纬线圈，图中数字表示经度度数，P、Q之间和M、N之间为陆地，据图回答5～6题：5．关于P、Q、M、N四地自然环境的叙述，正确的是A．M、N两地的气候类型相同B．P、Q两地的植被类型不同C．P地气候特点是终年温和湿润D．N地所属的自然带是亚热带常绿阔叶林带6．若P点日出时恰好Q点日落，则此时图A．南极大陆附近海域盐度为一年中较高时期B．北印度洋海域自西向东航行的船只逆风逆水C．淮河进入汛期D．广州昼夜平分读“某地区地形剖面图”，回答7～9题。7.M地附近有一条河流是重要的地理分界线，该河流是()A.淮河B.乌拉尔河C.巴拿马运河D.苏伊士运河8.有关P山脉的地形地质特点的叙述，

4、正确的是()A.山地为南北走向B.地势起伏大，地处亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳不稳定C.地震和火山活动频繁D.自然带谱的基带是热带雨林带9.N处的农业地域类型是()A.水稻种植业B.大牧场放牧业C.混合农业D.商品谷物农业下图甲、图乙为“世界两条大河的三角洲略图”。据此回答10～11题。10.关于两个三角洲自然地理状况的叙述，正确的是()A.两地区全年盛行西南风B.两地区气候形成原因相同C.两地区的主要河流水量丰富D.两地区以流水堆积地貌为主11.关于两个三角洲目前面临的主要气象灾害的叙述，正确的是()A.图甲地区易受风暴潮侵袭B.图乙地区常受台风影响C.图乙地区经常发生海啸D.图

5、甲地区土壤盐渍化严重12．我国某企业生产甲商品，每件商品售价人民币19元，出口到N国，人民币与N国货币的比率为1：10。一年后，国内人民币贬值5％；同期，人民币与N国货币的比率变为l：14。如果不考虑其它因素，此时，N国居民用本国货币购买甲商品需比上年多支付A．50货币单位B．60货币单位C．80货币单位D．90货币单位13．在实施最严格水资源管理制度的过程中，全国很多省市开始实施阶梯水价。阶梯水价将会使居民用水量越多，水费增加就越多。实行阶梯水价①是因为价格变动会引起需求量的变动②表明供水行业的商业化趋势增强③表明价格形成应以市场为基础政府为主导④有助于引导绿色消费观念的形成A．①②

6、B．①③C．①④D．②③“汉语盘点2011”年度字词12月14日在商务印书馆揭晓。“控”列年度国内字首位。回答14～16题。14．“控”是承接2010年度国内字“涨”而来，有涨就有控，有涨就需控。政府加强宏观调控是为了A．缓解通货膨胀的压力B．弥补市场调节的不足C．发挥公有制的制度优势D．促进经济总量平衡15．关于政府宏观调控的手段和措施，下列说法正确的是A．行政手段是资源配置的基本手段B．经济手段和法律手段是资源配置的基本手段C．经济发展规划、计划是直接管理经济的有效方式D．税收、信贷等可以影响和调节经济活动16．生活中一系列的“XX控”，折射出“控”已成为一种生活状态。“控”字当选

7、说明①社会存在是对社会意识的反映②社会实践是文化产生的源泉③信息传播手段和传递方式的变革改变着生活方式④人们在社会生活中获得文化A．①②B．②③C．②④D．③④17．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。2011年11月16日环保部公布《环境空气质量标准》二次征求意见稿，最终把PM2.5纳入了常规空气质量评价中，这一举措受到了人民的广泛支持。环保部的这一做法①体现了政府求真务实的工作作风②坚持了以人为本，执政为民③目的是为了树立