泰国中学生汉语能愿动词习得偏误分析——以吞武里易三仓学校为例

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1、密级：学校代码：10075分类号：学号：20130542汉语国际教育硕士专业学位论文泰国中学生汉语能愿动词习得偏误分析——以吞武里易三仓学校为例学位申请人：梁漫野指导教师：李丽副教授学位类别：汉语国际教育硕士专业学位学科专业：汉语国际教育硕士授予单位：河北大学答辩日期：二○一五年五月ClassifiedIndex:CODE:10075U.D.C:NO:20130542ADissertationfortheDegreeofM.TCSOLTheChinesemodalverberroranalysis

2、ofThaistudents——TakingAssumptionCollegeThonburiasanexampleCandidate：LiangManyeSupervisor：AssociateProf.LiLiAcademicDegreeAppliedfor：MTCSOLSpecialty：MasterofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesUniversity：HebeiUniversityDateofOralExamination：May,20

3、15摘要摘要本文是将笔者在泰国吞武里易三仓学校进行10个月的汉语教学实践中收集到的227条泰国学生学习汉语能愿动词的偏误语料进行细致的分析，同时又结合汉语能愿动词本身的语法特征、句法结构、语用关系，详尽的分析其在学习能愿动词过程中所产生的偏误类型、偏误原因以及应对策略。本文包括三个大的部分，第一部分，主要对本文的选题原因、目的、语料来源、研究背景以及学术成果进行简短的介绍。第二部分，对本文起承上启下的作用，主要围绕汉语能愿动词的本体进行阐述，分别就能愿动词的称谓、基本特征、分类以及语法结构等四个方

4、面介绍现有理论并阐述自己的看法。特别是在类型划分方面，笔者从意义、功能和句法结构等角度全方位地对能愿动词进行划分。第三部分，是本文的重点，主要论述了能愿动词的偏误类型、偏误原因以及应对策略。笔者本着顶层设计，追述源头的思想，在应对策略方面着重对教学法、教材、教师素质和文化传播四个宏观影响因素阐述了自己的看法。关键词能愿动词泰国中学生偏误分析原因应对策略IAbstractAbstractThispapermakesdetailedanalysisontheerrorcorpusinChinesemo

5、dalverbsbyThaistudents,whichiscollectedfrom10-monthChineseteachingpracticeconductedintheAssumptionThonburiCollegeofThailandbytheauthor.Incombinationofthegrammaticalfeatures,syntacticstructuresandpragmaticrelationsofmodalverbitself,thispaperalsoelabora

6、telyanalyzestheerrortypes,errorreasonsandcopingstrategiesinordertomakeacontributiontotheteachingofChineseasaforeignlanguagebytheteachingpracticeresultsprovidedbytheauthor.Thispapercoversthreeparts.Partoneaddressesabriefintroductionofthetopicselectionr

7、easons,purposes,errorcorpussource,researchbackgroundandrelevantacademicachievements.Parttwopresentsthecurrenttheoriesfromaspectsofthemeaning,grammaticalfeaturesandtypedivisionandpersonalviewswithemphasisonthemainbodyofChinesemodalverb,whichbridgesthep

8、recedingandthefollowing.Especiallyinthetypedivision,theauthordividesthemodalverbsfromperspectivesofsignificance,functionandsyntacticstructureinalldirections.Asthekeypart,partthreediscussestheerrortypes,errorreasonsandcopingstrategies.Withtheco