xx高职院校实训中心项目建设与运行模式研究

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1、摘要＼删滞摘要随着职业教育的发展与人才培养的需要，职业院校对职业教育基础能力建设的要求也逐年增加。职业教育实训教学是教学水平评估和学士学位授权单位评估指标体系的主要观测点之一，是培养学生实践能力和创新精神不可缺少的环节。实训中心是对学生进行专业岗位技能培训与鉴定的实践教学单位，是实现高等职业教育目标的重要条件之一。在实训中心的建设过程中，我们发现教学基础设施与运行工作状况直接影响到教学质量与教学水平。论文以XX职业学院实训中心项目建设为研究实例，立足实训中心项目运行实践，根据高职院校实训中心项目特点，通过分析高职院校实训中心项目建设的流程与管理运行模式的特点，结合特色专业建设，研

2、究实训中心建设与管理的基本过程和主要模式，对实训中心建设与管理中存在的问题进行分析，借鉴现有的高职院校实训中心建设与管理理论，总结出一套适合高职院校实训中心的管理运行方式。课题研究过程中，主要通过个案研究、运用观察等方法，重点从实训中心运行机制、运行模式、运行管理制度、运行绩效考核保障制度以及实训师资队伍及实训课程开发等方面对实训中心的运行进行了研究。并在实践的基础上，进行了现状分析，总结了实训中心开放运行中存在的问题，提出了重构实训中心的具体的构想与举措。关键词：运行模式；管理机制；高职院校；实训中心AbstractABSTRACTWiththeoccupationeducat

3、iondevelopmentandtheneedoftalenttraining，occupationcollegeontheoccupationeducmionfoundationabilityconstructionrequirementsarealsoincreasingyearbyyear．Occupationeducationtrainingteachingistheteachinglevelevaluationandbachelor’Sdegreeauthorizedunitsassessmentindexsystemisoneofthemainpoints，tocu

4、ltivatestudents’practicalabilityandinnovativespiritisanindispensablelink．TrainingCenterforstudentsofprofessionalskilltrainingandidentificationofthepracticeteachingofhigheroccupationeducationunits，istorealizethetargetofoneoftheimportantconditions．Inthetrainingcenteroftheconstructionprocess，wef

5、oundthatteachinginfrastructureandoperationconditionhasadirectinfluenceonteachingqualityandteachinglevel．Basedonthe××CareerAcademytrainingcenterprojectasacasestudy,basedonthetrainingcenterprojecttorunpractice，accordingtothevocationaltrainingcenterprojectcharacteristics，throughtheanalysisofthev

6、ocationaltrainingcenterprojectconstructionprocessandmanagementmodeofoperationcharacteristics，combinedwiththecharacteristicsofprofessionalconstruction，researchandPracticeTrainingCenterconstructionandmanagementofthebasicprocessandmainmode，ontrainingconstructionandmanagementoftheproblemsthatexis

7、tintheanalysis，drawlessonsfromtheexistingvocationaltrainingcenterconstructionandmanagementtheory，summedupasetofsuitableforthevocationaltrainingcentermanagementmode．Duringtheprocessofstudying，mainlythroughcasestudy，usingtheobservationmethods，t