浅谈多媒体在小学数学课堂教学中利弊

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1、浅谈多媒体在小学数学课堂教学中的利弊【摘要】目前，教师利用多媒体在小学数学课堂教学活动中已成为一种普遍的课堂教学手段之一。本文主要是对在小学数学教学过程中利用多媒体教室进行教学带来的利与弊进行一些粗浅的认识与探究。【关键词】小学数学课堂教学多媒体　　一、引言随着科技的发展，知识更新速度越来越快，传统的课本已不能承载知识的发展，传统的阅读方式已不能有效地获取信息，传统的教学手段已不适应教学的需要。计算机网络越来越成为丰富知识的载体，网络教学已成为课堂教学的发展趋势。计算机网络作为一个工具一种手段，所提供的是

2、一种信息，在这个环境里我们可以充分发挥我们的想象力，开发各种应用功能，满足知识更新与知识创新的目的。同时计算机技朮的飞跃发展，作为未来建设者基地的学校，若只按传统的教学方式进行教学，不仅受到时间、空间的限制而且也不利于老师对学生的个体学习情况的掌握，多媒体教室（又称电子教室、多媒体网络教室）的诞生使得老师能够更方便、更系统、更全面的管理教学，对学生的个体学习情况也有很好的掌握。利用多媒体教室（又称电子教室、多媒体网络教室）教学时，我们可以把文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息及交互控制实时动态

3、地引入教学过程中，充分利用现有的计算机、网络、通讯技朮进行同步或异步教学活动。陈晔,王刚.多媒体电子教室背景及发展现状.内蒙古民族大学学报JOURNALOFINNERMONGOLIAUNIVERSITYFORNATIONALITIES.2006年第04期.通过多媒体教室进行教学虽然存在了诸多优点，但任何事物都存在两面性，在充分发挥其优势的同时，也要注意其不易掌握的方面。在教学中尽量弥补其不利因素，从而使多媒体教室真正为我们的教学、学习服务。本文主要对应用多媒体教室进行教学的优势跟不足两个方面进行初步的认识

4、与探究。二、多媒体教室教学模式具有以下优势（一）多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣“兴趣是最好的老师”,有良好的兴趣就有良好的学习动机,但不是每个学生都有良好的学习数学的兴趣,而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离，致使学生学习数学的兴趣日益衰减。运用形象、直观的多媒体技术可以创设出一个生动有趣的教学情境，以其独特的形、声、景扣动学生的心弦，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，从而使学生产生极

5、大的学习兴趣。邓重一.计算机多媒体教学方式的利与弊[J],电气电子教学学报,2006年(1).例如：我在教学四年级《平均数》时，课件出现了一个操场的情境视频，视频中男选手队和女选手队在进行踢毽子比赛，我利用这个视频让学生明白数学来源于生活，服务于生活的道理，培养了学生对数学的应用意识。而在姐下来的学习中，孩子们思维活跃，课堂气氛活跃，我和孩子们轻松的完成了这节课的教学任务。由此可见，多媒体在情境产生的作用是传统教学无法比拟的。（二）协作学习，使教学最优化　　协作学习，在传统的教学过程中也存在协作学习，有教

6、师与学生之间的，也有学生与学生之间的，但在电子教室中，协作学习的范畴较之前者更为广阔。如教师与学生之间的协作学习，可以是一对一的关系，也可以是一对多的关系。小学生由于自身的心理特点，他们更欢迎亲和力强、民主型的教师，但又需要教师给予适应的指导帮助。在教师适度的引导和控制下，计算机将成为学生的学习良师益友。例如：还是利用四年级《平均数》这节课，可见出现一个男选手队和女选手队的踢毽子比赛视频，并给出了他们的成绩：男选手许标王明王子628151女选手宋香君马平陈蒂675574在人数相等的情况下，孩子们很快地辨别

7、出两队的胜负。课件马上播放又来了一位男选手，他的成绩是46下，我马上提问：现在是男队还是女队获得胜利呢？小组交流。孩子们马上进入了激烈的讨论，各自说出了自己的想法。接下来通过老师和学生的交流很快的让学生明白：当人数不相等的时候要利用到平均数。而在这个协作学习过程中，对整个问题涉及的知识和方法，对自己解决问题的思维过程、运用知识和方法的过程进行必要的反思，通过对比自己和老师、同学解决问题的不同点进行反思，学会思考和运用，调整原有认知结构，形成新的认知结构，从而达到升华。（三）可以使教学突出重点、淡化难点，提

8、高教学质量　　一节课上得好坏、成功与否，很重要的一个方面就是看有无突出教学重点、突破教学难点，而许多学科仅借助于传统的教学手段是很难达到目的的，在课堂中无论一个老师是多么善于表达，也难以表现一些抽象和具有共性的知识内容，而这些知识内容又往往是一节课中的重点和难点。信息技术多媒体教学可以变复杂为简单、变困难为容易，变抽象为形象，更易突出重点和难点。王广峰.浅谈多媒体教学的优势及问题[J].山东省曹县孙老家镇中学,2011年5月1