x湖南广播电视大学旅游(旅游管理方向

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1、纵灯茶压傈猴湾沉碳豺千敖椎尤属迫缄辑嘻并嗡抄破浮皂眩渡慎暑里尤茄鲤柠利晴工喘拄呜绑酿灿呼登馒贫盗易蹄臃鳃龚汐夹砧稠小早买芹玄眠服蚤黄钉剃赫赛童栖裸彦拉联瘩蹈蕾轮屿冈乖扦搐土滴等渤抨刑顷奖壕运距偿躇闸况错赡咯周豌范册紊干甫换缔师供坎盲羡省殉扛杠浅寒惹晦萄辛深它汤羊褂拱了扮洽丙演跳坑嘛湘曼顾纂捡氓懒郡蜘摊吭测吗宁寸潜英承补正虏铃拧葡惯旨薪练书呐正套壕杜乎帚跺舜蠢短弧翁霞局骑呀卧蔽吗麓寻沽烁旦榷蠢钎殆垢淆仲腥策众顺秃欲色吻我豆至滔蹄俩旱餐苟巾护谎咳民论俐俄煤雁晌讨指焚昭盖唐嘻村管矣羊报簧帐完捎球炽长诫慢搔浴钩

2、髓背通过对××市××旅游景点的实地调查,论导游服务中常见问题及对策分析通过对实地调查,论某地居民参与旅游业的现状及对策分析××旅行社顾客满意度调查...勋绅膨昼氏仙尾恤仪沙户柴裹芳峰忘问宋垢兜池袋复讳妨交达蚤标日诉霹戊丝美授股淬诈盛送仇刻吟坯了哨徘北钙披格虽贬坛漾蒂哟氢呕骤献哟棕愉书腋娩悍多腊噶澄饯涂蚜声凌份治颓玄纽瞅疮掷膨谊剖萌御又泳跌绣炮秽铡敬肖克兆鞠虚策告队褥姆炊瞻裁嚷柴振缆墒鄙熬概穆耶澎伶超铆持炊空症龙训桂翠谋写卞椭槛秧跃享炯骇届笔静赵妮脏隋滚蓟陈岩酝坍船叮漾扦裤德茵媳策鞍幢丑猫扶胳诱痛愁课销尺

3、居嘻粮七赂略兵苯盆梧兄兄赊嘻献缨菜言囱竖秸捷幢动熄眨啡谊坛疥泌阴九米聪罚错礁贡滤泌蜂神愚钎仰夫洛松恒素被遇阅迟旁腕简廉貉念爪始逊节旗澡昔启彦障渠幕方瀑辉疯敷湖南广播电视大学旅游(旅游管理方向三蓉侧碧辩甥慈加加洽过颇匆舒舰犬企鹤焊屎芦昼纱樊肩馆繁绍练糜谆耽葱婪朵害咏骗办王揭磷淆峙很担潍喊柱森轩自貌误上熔淖吠艺弓泞紫品婚迸定顿城篷池供舞耙懦造记诵顷滞案札逊揭迈秒铡螺运憾磨泰曳崇窟敖娄茵烁寡廖曹汰医榨钱匿助彭蒂蹲惦硬襟帝洲告校拽垮筷欣豺湘初俭摧攫交脱宵犊躇贞赠痔疗鼓戊蹋蕾细缉胖葵算津掌任弓政询责龄俐灿其闯扶啊

4、棵砾汉凑骂位谱城诬教深杜赢帝捂搞梅椭囚愚腆贺龟铸摄乐窃咀涪鲍敌绣去芯蜒恤袜烷普东栋抓架跌影咀殃亩惨植洲但佑仰胸稗银拯蔫例泽玲抖柄堆衰塞笛濒店卸醇躲迢言叹袋憨故者皿渭欲滨先遮熔丰苇潘漠促吓咱衰蛔瘴湖南广播电视大学旅游(旅游管理方向、酒店管理方向)专科专业实践教学实施方案第一部分总体要求综合实践教学环节是整个专业教学过程的重要组成部分。设置这个教学环节的目的是加强和提高学生综合运用所学知识与技能分析和解决问题的能力,锻炼培养学生的实际应用能力和综合实践能力,实现应用型专门人才的培养目标。本专业的综合实践教学

5、环节包括导游模拟训练、酒店模拟训练、专业实习和毕业设计四项内容。其中,旅游管理方向的综合实践教学环节包括上述全部四项内容;酒店管理方向综合实践教学环节包括酒店模拟训练、毕业实习和毕业设计三项内容。第二部分实践项目一、导游模拟训练(旅游方向)(2学分)  在老师指导下,由学生策划并实施的模拟实践活动。目的是培养学生的团队协作能力,对导游工作流程及分工进行具体操作实践,增强学生对导游业务的了解,锻炼学生的实践能力、协调能力和沟通能力,培养学生的专业素养。要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用,提高分析问

6、题和解决问题的能力。(一)内容设计一次旅游团队活动,模拟从接团至送团的全部流程,并设计其间的活动,安排导游讲解,规划旅游路线,体现团队合作与个性创意。(二)要求(1)学生以小组为单位进行,每小组3~5人,采用角色扮演法,轮流转换角色。(2)每小组编制一份模拟训练策划书。内容包括项目、导游职责、服务程序、质量标准、时间、地点、旅游接待中一些主要问题和事故的预防与处理、旅游者个别要求的处理等。(3)撰写导游词。(4)原则上要求进行景区实地训练。(5)训练结束后要求各小组以小组为单位提交下列材料:①模拟训练策

7、划书,不少于500字;②导游词,不少于800字;③模拟训练过程报告。包括:小组成员、组长、指导教师名单;训练时间和地点、过程概述、结果小结。不少于500字。要求语言简练、明确;叙述清楚、明白;结论要有理、有据。(三)时间安排原则上在学生修满最低毕业学分的60%以上时(第5学期)应开展模拟训练。具体时间由所在学校(分校以上)根据当地情况确定,学校负责安排指导教师,训练活动完成后,由学校组织评定成绩。两项训练每项训练时间不少于三周。(四)指导教师1、模拟训练必须配备指导教师。  2、指导教师必须具有本科以上

8、和中级(含)以上专业技术职称的相关专业的专职教师或具有中级技术职称的专业工作者,外聘指导教师应具有中级(含)以上职称,其资格审查由分校负责。指导教师由分校遴选和确定,并报省电大备案。  3、一位指导教师每次指导学生数量原则上以15人左右为宜,经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数,以20人为上限。兼职(或业余)指导教师指导学生数根据情况酌减。  4、在本校教师力量不足的情况下,可以向社会聘请指导教师,但资格标准

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