董存瑞舍身炸暗堡教案

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1、海量资料超值下载董存瑞舍身炸暗堡教学目标1．能按事情发展顺序给课文分段，能用自然段段意归并法概括课文第三段（5—7自然段）的段落大意。2．学会本课会写的10个生字，理解新词语。3．能有感情地朗读课文，感受战斗英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲的献身精神。教学重点学习第三段（5—7自然段），通过重点词句的理解，体会董存瑞的舍身精神；用自然段段意归并法概括段落大意。教学难点在用自然段段意归并法概括段意时，如何根据文章主要内容来确定意思的主次。课时安排三课时教学准备幻灯片、录像片。教学过程第一课时一、揭示课题1．简介董存瑞：（出示董存瑞的图像

2、）同学们，今天我给大家介绍一位年轻的英雄——董存瑞。董存瑞是河北人，1945年参加八路军，1948年5月26日在解放隆化的战斗中，用自己的身体扫清了大部队前进的障碍。当时他只有19岁。我们今天要学的课文讲述的就是董存瑞舍身炸暗堡的事。板书：董存瑞舍身炸暗堡2．引导学生由课题设想课文内容。⑤海量资料超值下载二、初读课文，学习生字新词1．自学生字，掌握生字。2．指导学生读准字音。“迸”字读bèng，不读bǐng中zhōng（中国）夹jiā（夹紧）应yīng（应该）zhòng（中弹）jiá（夹衣）yìng（答应）3．辨形4．释义震撼：剧烈地

3、震动。迸射：放射，喷射。昂首挺胸：抬着头，挺起胸。坚毅：坚定而有毅力。惊天动地：形容声音大或事业伟大。三、指导学生按事情的发展顺序分层次第一段（l自然段）：我军前进受阻。第二段（2－4自然段）：请求炸堡。第三段（5－7自然段）：冲向暗堡。第四段（8自然段）：炸掉暗堡。第五段（9自然段）：我军消灭敌人。四、讲读第一段1．默读课文第一段，思考回答：“暗堡”是什么？课文中的暗堡是怎样的？如果不消灭这个暗堡后果怎样？2．朗读课文第一段。五、熟读课文第二课时一、导入⑤海量资料超值下载你们在教师的帮助下已经初步了解了课文，现在我们接着学下去。解放

4、隆化城的战斗打响了，解放意味着让隆化城里受苦受难的老百姓彻底获得自由，然而狡猾的敌人拿桥伪装构成暗堡，并以6条火舌封锁，妄图阻止我军的进攻，可见这座桥的重要性。冲锋的部队就这样被压在了小土坡下，抬不起头来，真有点束手无策。此时的董存瑞有着怎样的表现，请在文中找找。二、学习第二段1．学生回答，师幻灯出示：董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”2．请同学好好地读一读这段话，这段话该怎么读好。（请学生读这句话，说说你为什么要这样读？）引导学生抓住“瞪、迸射、仇恨的火花”去理解董存瑞对敌人

5、的仇视和看到部队受阻的焦急心情。抓住“跑到连长身边”坚决地说：“我去炸掉它！”’去体会董存瑞不怕艰险、不怕牺牲的精神。出示幻灯片：找出董存瑞动作、神态、语言的词语，体会人物的思想感情。小结：我们从董存瑞的动作、神态、语言，体会了董存瑞的思想。这么崇高的思想我们不愧称他一声——英雄。这样的想法也立即得到了战友的支持，让我们齐读第3自然段。三、学习第三段过渡：同学们，要炸掉一个暗堡不是那么容易，这需要胆量和智慧，我们看董存瑞冲到桥下的那一幕情景。老师把课文的第三段读读，请注意当你认为这是董存瑞冲向暗堡运用的动作时，你把它用着重号点下来。1

6、．师范读课文。2．请学生数数一共用了多少个动作。3．请学生思考：这些动作的词中你为哪些词表现了董存瑞冲向暗堡的智慧。交流：参考交流预知（1）抓住描写董存瑞动作的词“冲”、“抱”，体会董存瑞急于炸掉暗堡的心情和决心。（2）“跃出”、“跃进”、“再跃进”，表现董存瑞机智勇敢、动作敏捷，在敌人的火力封锁中艰难地前进。（3）“忽左忽右地匍匐前进”“向前滚动”⑤海量资料超值下载说明董存瑞每前进一步都很艰难，说明董存瑞既勇敢无畏又沉着机智。（4）从“身子一震”“趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下”体会董存瑞早已将生死置之度外，勇往直前的精神。4．有感情地

7、朗读。（先齐读，然后请学生选择自己喜欢的自然段读。）5．段意归纳训练。同学们，这一大段那么详细地写了董存瑞冲向暗堡的过程。在我们归纳段意时有的同学这样归纳它，我们来评一评。（学生阅读后，先选择好然后进行交流。）出示幻灯片：（1）连长下了命令。董存瑞和郅顺义互相配合，冲了上去。董存瑞左腿中了一枪。敌人的子弹交织成火网，郅顺义连续打手榴弹，董存瑞趁着黑烟猛冲到桥下。（2）董存瑞冲到桥下的经过。（3）在战友的配合下，董存瑞穿过敌人的火网，忍着伤痛冲到桥下。四、学习第四段1．学生用自己喜欢的方式朗读第四段，学生思考：董存瑞在炸掉暗堡时发生了意

8、想不到的情况？（学生交流时结合提示前面敌人的狡猾。）2．指名读“董存瑞向四周一看……惊天动地的喊杀声由远而近。”3．这时候，董存瑞的心里想些什么？出示幻灯指导学生想象。（想象作业完成，愿意说的同学请把句子组织好，愿意写的