西华师范大学教育学试题a(含答案)

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1、西华师范大学学生试卷公共课《教育学》试题A卷一、单项选择题（请将所选答案填图在答卷上，写在试卷上无效；每小题1分，共30分）1教育学史上第一个意图利用科学来解释教育的起源的学者是（B）。A孟禄B勒图尔诺C卢梭D康德2中国古代长期以“四书”“五经”作为教学内容。其中“四书”是指《论语》、《孟子》、《大学》和（D）。A《学记》B《尚书》C《礼记》D《中庸》3在近代，率先举起自然主义教育旗帜，揭开西方教育思想中个人主义价值取向的教育思想家是（A）。A卢梭B杜威C康德D沛西•能4在教育史上，有本书被看成是近代第一部教育学著作，但

2、是，由于书中的宗教立场和目的，人们有很难把这本书看成是一本真正的科学著作。这本书的作者是（C）。A洛克B赫尔巴特C夸美纽斯D裴斯泰洛齐5最早提出，作为科学的教育学最重要的是要有“自身的概念”，“普通教育学必须把论述基本概念放在一切论述之前”的教育理论家及著作是（A）。A赫尔巴特，《普通教育学》B洛克，《教育漫话》C沛西•能，《教育原理》D杜威，《民主主义与教育》6下列思想家，哪一位支持“应该把人作为教育目的的根本所在”？（D）A涂尔干B纳尔托普C凯兴斯坦纳D裴斯泰洛齐7下列观点，哪一项不属于要素主义的教育观？（B）A在人

3、类的文化遗产中，存在着永恒不变的、共同的、超时间和空间的要素，它们是种族文化和民族文化的基础。B理性是人性中共同的最主要的永恒不变的特性，教育应该以发展人的理性为目标。C蕴藏在儿童身上的智力和道德力量的资源不应该被浪费，教育的目标就是要发展人的智慧力量。D学校应该关注的目标是高深的教育和严格的学业标准，而不是教育方法的花样翻新。8下列关于教育的个体功能的论述，不正确的是（C）。A教育影响个体的社会化和个性化。B教育发展个体的谋生技能。C教育会阻碍个体的良性发展。D教育增进个体的幸福感9下列关于义务教育的论述，错误的是（B

4、）。A义务教育又称普及教育。B义务教育具有自愿性和免费性。C义务教育既是个人的义务，也是国家的义务。D我国现在实施九年义务制教育。10对各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及相互之间的衔接、转换等进行规定的教育制度，称为（www.zhinanche.comA）。A学制B学历C学位D学分制11稷下学宫是我国战国中晚期齐国创设的著名高等学府，其教师中的首席不是由政府任命，而由众人公推，推选出的教师首席，称为（D）。A博士B仆射C国子监D祭酒12社会学家休森认为，人们评价教师职业的社会地位的标准主要有三个，即社会声望、

5、财富和（C）。A幸福感B自由度C权威D政治身份13教师职业区别于其他社会职业的最基本特征是（C）。A教师职业的专业性B教师职业的多角色性C教师职业的示范性D教师职业的复杂性14将教师的地位提高到与天地、先祖及君主并列的高度的思想家是（D），A孔子B孟子C朱熹D荀子15时代精神既是一所学校办学的灵魂，也是每一名教师所应具备的核心素质。当前最主要的时代精神是（B）。A科学务实精神B探索创新精神C民主自由精神D以人为本的精神16一名合格的教师应该具备的基本知识结构包括三部分，即扎实的专业知识、广博的文化素养和（A）。A宽厚的教

6、育学知识B丰富的管理学知识C先进的政治思想素质D熟练的语言文字素养17现代教师应该树立的先进教育理念，不包括（D）。A素质教育理念B创新教育理念C终身教育理念D功利主义教育理念18教师专业自身的成熟度是教师专业得到社会认可、提高专业声望的基础，它包括：教师专业知识的成熟度、教师专业制度的成熟度和（A）。A教师专业精神水平B教师专业声望C教师职业道德水平D教师专业认证水平19世界第一所教师培训机构出现在（A）。A法国B德国C英国D美国20最早提出终身教育思想并加以论述是在（C）。A第45届国际教育大会上由德洛尔提出。B法国

7、的《郎之万—华伦教育改革方案》中。C1965年联合国教科文组织召开的成人教育会议上由法国人保罗•朗格朗提出。D1972年联合国教科文组织的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》中。21首先提出要将教师培养终身化的国家是（B）。A法国B英国C德国D美国22教学活动所担负的多种任务中，（A）是基础。A知识的教学B思想塑造C发展能力D陶冶性情23我国古代教育家孔子曾结合自己的教育教学实践，提出了不少有价值的教学原则，但不包括（C）。A启发性原则B因材施教原则C循序渐进原则D复习巩固原则24从课程设计的角度来看，课程是由课程目

8、标、课程内容、课程实施和（D）构成。A课程反馈B课程改革C课程管理D课程评价25课程内容的选择不受以下哪种因素的制约？（A）A统治阶级的需要B课程目标C学生的需要、兴趣和身心发展水平D内容本身的特点26将教学的实施过程看成是师生在具体教学情境中共同合作、创造新的教育经验的过程，www.zhinanche.com这种课