汉语儿童谓语省略结构的习得研究

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1、硕士学位论文(2013届)汉语儿童谓语省略结构的习得研究TheStudyoftheAcquisitionofVerbPhraseEllipsisConstructioninChineseChildren作者彭鑫导师杨亦鸣教授江苏师范大学语言科学学院二○一三年六月万方数据中图分类号:单位代码:10320UDC:密级:硕士学位论文汉语儿童谓语省略结构的习得研究TheStudyoftheAcquisitionofVerbPhraseEllipsisConstructioninChineseChildren作者彭鑫导师杨亦鸣教授申请学位文学硕士培养单位语言科学学院学科专业语言学

2、及研究方向语言习得应用语言学答辩委员会主席梁丹丹评阅人二〇一三年六月万方数据学位论文原创性声明学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。本人学位论文与资料若有不实,愿意承担一切相关的法律责任。学位论文作者签名:年月日79万方数据江苏师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江苏师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子

3、版,允许论文被查阅和借阅。本人授权江苏师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编、出版本学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书。作者签名:导师签名:年月日年月日万方数据万方数据摘要本研究考察了四岁和五岁儿童对存有释义歧义和局部性效应解读特征的汉语空宾语结构和动词短语省略结构的理解情况。探讨儿童在什么年龄段与成人对汉语省略结构的理解相近,分析儿童是否对存有释义歧义和局部性效应解读特征的空宾语结构和动词短语省略结构的解读表现出相似性,从而进一步比较两类结构是否具有相似的句法结构。研究认为:1)五岁以上

4、的儿童与成人对汉语省略结构的理解相近,但是四岁儿童与成人的理解存在显著的差异性。这一实验结果证明发育假说理论能够解释儿童对较复杂的语言知识在习得时会产生年龄差异的原因。2)儿童对存有释义歧义和局部性效应解读特征的空宾语结构和动词短语省略结构的解读表现出相似性。实验研究发现,不论是四岁儿童还是五岁儿童对存有释义歧义和局部性效应解读特征的空宾语结构和动词短语省略结构的理解都不存在显著差异性,证明了汉语两大省略结构具有相似的句法结构。本研究在理论上从儿童语言习得的视角来探究汉语两大省略结构的相似性问题,为研究汉语的空宾语结构是否与动词短语省略结构相似提供实证。在实际教学中,对

5、儿童省略结构的解读加以研究有利于了解儿童语法的发展,能够给予老师和家长一些参考。关键词:儿童语言习得;空宾语结构;动词短语省略结构;释义歧义解读特征;局部性效应解读特征I万方数据AbstractThisresearchstudiestheunderstandingoftheChinesenullobjectconstructionandtheverbphraseellipsisconstructionofthefourandfiveyearsoldchildren,whichincludeinterpretationsambiguityaswellaslocalitye

6、ffecttypicalproperties.Weinvestigatethequestionthatatduringwhichperiodofagedochildrenhavethesimilarunderstandinglevelastheadultsdo,andanalyzewhetherornotdochildrenshowakindofsimilaritytotheinterpretationsoftheChinesenullobjectconstructionandtheverbphraseellipsisconstruction,includinginte

7、rpretationsambiguityaswellaslocalityeffecttypicalproperties.Thus,wefurthermakeacomparisontoknowwhetherthesetwotypesofstructurehavethesimilarsyntacticstructure.Theresearchsuggeststhat:First,asfortheChineseverbphraseellipsisconstruction,childrenoverfiveyearsoldhavethesimila

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