思维导图在初中政治概念教学的应用研究

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1、密级：中图分类号：硕士学位论文思维导图在初中政治概念教学的应用研究研究生：杨叶舟导师：朱理哲专业类别：教育硕士专业领域：学科教学·思政2018年6月AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterAStudyontheApplicationofThinkingMapforPoliticsConceptionTeachinginJuniorHighschoolCandidate：YangYezhouSupervisorandRank：SeniorEngineerZhuLizhe思维导图在初中政治概念教学的应用研究学位类型

2、专业学位作者姓名杨叶舟作者学号16021402011学科（专业学位类别)教育硕士研究方向（专业领域)学科教学·思政导师姓名及职称朱理哲高级工程师实践导师姓名及职称袁选良中学高级教师所在学院教育学院论文提交日期2018年6月学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使

3、用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要初中政治是提升学生理性思维能力、辩证思维能力的重要阶段。概念教学既是政治学科中的基础，也是需要重点突破的难点内容。当前在初中政治概念教学过程中存在诸多问题，如政治课堂低效现象、教师的教学方法仅局限在

4、传统型教学方法、学生学习主动性较弱，将思维导图的方法应用于概念教学，经过实际的教学和分析，显著提高了学生的学习效率，提升学生的发散思维能力等。本文提出基于思维导图的方法应用于初中政治概念教学。思维导图是指思维导图是使用图像和词汇的结合的一种导图，具有阅读方式独特、层次性强，重点突出的特点。笔者在实践中发现思维导图可作为可视化工具用于初中政治概念教学中，为此笔者在教育实习学校做调查研究。本论文的研究是将思维导图应用于初中政治概念教学中，找到解决政治课堂低效的方法。论文采用问卷调查法和教育实验法进行实验调查和分析。实验结果反映出思维导图应用在初中

5、政治概念教学中凸显的优势以及存在的问题，并针对问题提出提出优化思维导图应用于初中政治概念教学中的改进策略，从而使思维导图在初中政治概念教学中得到更高效的应用。关键字：思维导图；政治概念；调查实验与分析；改进策略iAbstractJuniormiddleschoolpoliticsisanimportantstagetoimprovestudents'rationalthinkingabilityanddialecticalthinkingability.Conceptualteachingisnotonlythebasisofpolitica

6、lscience,butalsothedifficultcontentthatneedstobebrokenthrough.Currentpoliticalconceptteachinginmiddleschoolhasmanyproblems,suchaspoliticalclassinefficiencies,teachers'teachingmethodsarelimitedinthetraditionalteachingmethods,studentslearninginitiativeisweak,themindmappingmet

7、hodwasappliedtotheconceptteaching,throughtheactualteachingandanalysis,improvethestudents'learningefficiency,promotethestudents'divergentthinkingability,etc.Thispaperproposesamethodbasedonthoughtmappingtoapplytotheteachingofpoliticalconceptsinjuniormiddleschool.Mindmappingre

8、ferstothecombinationofimagesandwordsinmindmapping,whichhasthecharacteristicsofuniq