现代教育技术在测量学实践教学中的应用研究new

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1、第１２卷第４期潍坊学院学报Ｖｏｌ．１２Ｎｏ．４２０１２年８月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＷｅｉｆａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＡｕｇ．２０１２＊现代教育技术在测量学实践教学中的应用研究邢国起（潍坊学院，山东潍坊２６１０６１）摘要：在分析目前测量学实践教学中所存在问题的基础上，提出了现代教育技术在测量学实践环节教学中的应用优势，构建了基于现代教育技术的实践教学模式。现代教育技术与实践教学相结合，促进了实践教学的改革与创新。关键词：现代教育技术；测量学；实践教学中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：１６７１－４２８８（２０１２）０４－

2、０１０２－０３现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。目前随着信息技术的飞速发展和教学改革的不断深入，现代教育技术教学已成为一种趋势，也是实践教学中一个全新的教学方式和发展方向。测量学是一门实践性很强的课程，将现代教育技术引入到测量学实践教学中，使其具有图文并茂、生动活泼、直观易懂、互动性强等特点，优化了实践教学，达到了传统教学手段达不到的教学效果，实现对实践教学的补充和辅助作用，使学生的创新精

3、神、创新能力、动手能力、实践能力得以培养。１测量学实践教学存在的问题测量学是土木工程专业的专业基础课，培养学生测图、读图、用图、放样等基本技能和实践动手能力。测量学实践教学包括课间实验和集中实习两部分内容。目前我校测量学实践教学面临着空前的困境和挑战。（１）师资力量薄弱，实践教学效果受影响。我校建筑工程学院成立于２００５年，目前测量学教师只有一名，该名教师承担土木工程专业、工程管理专业和建筑学专业的测量学教学任务。在实践教学中，由于师资力量薄弱，指导学生人数多，造成学生的学习效果不是很好。（２）实践环节课时量减少。很多课程

4、包括测量学在内的非主流专业基础课总学时数被压缩，实践学时数也相应地减少，使得学生减少了动手操作的机会，影响了教学质量和学生的学习兴趣。（３）实践环节仿真性不够，与施工单位要求脱节。测量学实践教学主要包括角度、高差、距离测量以及综合实习，都基本上以模拟为主，跟实际的工程测量有较大的差距，这样势必造成学生学习的主动性得不到有效激发，从而教学效果难以得到保证。（４）实践教学所需测量仪器不足。目前我院测量学仪器明显不足，ＤＳ３水准仪仅有１０台，ＤＪ０２经纬仪２台，ＤＪ０６经纬仪８台，南方测绘ＲＴＳ６００全站仪２台，电子经纬仪８台，

5、上述测量仪器数量很难满足我院１０００多名学生的实践教学需求。最新的测量仪器设备如免棱镜全站仪、自动安平水准仪、激光水准仪、激光垂直仪、测斜仪、ＧＰＳ定位等缺乏。测量仪器数量不足势必造成学生独立操作的机会较少，不但影响学生的学习热情，也直接影响到施工单位对学校教学质量的质疑。２现代教育技术在测量学实践教学中的应用２．１可行性研究从现代教育技术的定义可以看出，教育技术关注的主要对象是学习过程和学习资源，也包括实践教学过程和实践教学资源。就内涵而言，教育技术注重的是与学习过程和资源的设计、开发、使用、管理和评价相关的教育思想、教

6、与学的理论、应用软件和管理软件以及在教与学过程中使用的相关的媒体硬件技术，＊收稿日期：２０１２－０１－１２作者简介：邢国起（１９７７－），男，山东潍坊人，潍坊学院建筑工程学院讲师，国家一级注册结构工程师，博士研究生。—１０２—第４期邢国起：现代教育技术在测量学实践教学中的应用研究如多媒体技术、信息技术、计算机技术、网络通信技术等等；解决的是如何利用这些软件技术来帮助解决一些教学重点、难点等。针对测量学实践教学存在的诸多矛盾，如：测量仪器数量不足及缺乏新型的仪器设备等不利于学生创新能力的培养，实践课时量少而实践内容却较多，实

7、践内容与实际工程测量存在脱节现象等。现代教育技术在实践教学中的应用解决了很多问题，如利用全站仪仿真软件可以让学生身临其境学习全站仪操作技术，可通过网络技术模拟施工现场的测量工作。由此可以看出，现代教育技术在测量学实践教学中的应用是可行的。２．２应用研究建立在现代教育技术平台上的测量学实践教学，通过现代化的教学媒体和教学手段，为提高教学质量注入了新的活力。２．２．１应用现代教育技术，加大实践教学信息量在有限的教学时间内，现代教育技术在呈现实践教学的信息量上有突出的优势，它比传统教学节约时间，一方面它极大地提高了传递实践内容的

8、效益，增大单位时间内所授知识的广度和深度，实现了教学内容博而新。另一方面它也改变了学生大脑加工信息的模式，促进了对知识的理解和记忆。利用现代教育技术媒体，呈现多种形式的实践教学信息，为教与学增加了新的维度和方向，从而形成一个整体的、多通［２］道、全方位的教学信息加工模式，有利于对学生创新思维能力的培养和