《左传》引诗的篇章衔接分析

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1、分类号密级H030单位代码：!Q3≥i学号：21104046●v’．．．-—----．．-．-：：----．．—．．．—--------．--—．---．-一硕士学位论文中文论文题目：笪壅篮滏：型谴：：的簋重煎接佥堑英文论文题目：DiscourseCohesionAnalvsisof申请人姓名：嫠垒基指导教师：渔昌连专业名称：适主堂丞廛圈适主堂研究方向：语言堂区应用语主堂所在学院：人文学院⑧论文作者始越整指导教师签名：—毕暨堡粤论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4．评阅人5：答辩委员会主席：委员1：委员2：委员3：委员4．委员5：ZuoZhuanAuthor’Ssignatur

2、e：Supervisor’Ssignature：ExternalReviewers：i!hQ丛丛i坠gg垂塑g里!Qi堡墨墨Q￡2鱼鱼迪圣h曼坠￡!Q鱼墨墨Q￡H垒坠g圣hQ坠丛Q坌迥旦!堕坠i∑曼￡曼i盟№gXi垒Q曼h垒Q△墨墨Q璺i煎星里!Q鱼墨曼Q!圣h自i垦坠g卫坠i∑曼呈囟畦ExaminingCommitteeChairperson：i垡Q坚丛i坠ggi垒坠g￡!Q鱼墨墨Q!——ZheiiangInternationalStudiesUniversity．．．ExaminingCommitteeMembers：．ChiChanghaiProfessorZheiiangUn

3、iversity．．．—P星塾gLi圣h鲤里丝鱼§墨Q!圣蜮i塑g堕世∑曼￡墨i鲤．WangXiaochaoAssociateProfessorZheiiang堕垒i∑曼竖i盟Dateoforaldefence：丛型：2Q!三浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得浙江盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。揪⋯张艚久鳓期：≥，岁年／月一日学

4、位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解浙婆太堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙逛太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)r学位论文作者张起鲁久签字日期：bf弓年1月>日导师签名：签字日期：b办年占月≥日浙江大学硕士学位论文致谢对两年的语言学学习和学位论文写作，本人要向池昌海导师致以诚挚的谢意。池老师的谆谆教导对我的学>--j有很大的帮助。在论文写作过程中，从选题、定框架、搜语料、语言组织到论述逻辑，池老师都提出

5、了细致的意见。本人也要向彭利贞老师、王小潮老师致谢。感谢各位老师宝贵、细致的意见。感谢宋伟萍、金玲芳、李海玲同学、王晓辉师姐与张迎宝师兄对本人在写作中的鼓励和帮助。浙江大学硕士学位论文摘要本文重点对《左传》“引诗”在语篇中的衔接形式及功能进行分析，在结构主义语言学、认知语言学的研究背景下，以传统经学作为考据基础，以篇章分析理论作为指引，从三个平面对“引诗”语篇衔接进行剖析，探讨了“引诗”语篇在((左传))中的形式衔接特征及手段、宏观和微观原则下的语义衔接关联以及影响语篇衔接的各类语用因素。本文从形式上对语篇衔接的结构和方式进行描写，对“引诗”作为话语标记在语篇中的衔接功能加以解释，并

6、且在认知语境中分析衔接的因素；同时对文本内容和话语参与者的心理建构进行分析，以期使“引诗”语篇呈现出完整连贯的统一体特性。本文通过演绎、归纳、分析和论证，仔细考据，详细统计，大胆假设，小心求证，尝试突破对((左传》与《诗经》的传统研究局限，探索新时代下的新研究方向。本文将篇章研究的当代理论与先秦经典相结合，证实篇章理论的科学性、适用性，从篇章分析和认知心理的角度对《左传》“引诗”得出新的认识，论证“引诗”在《左传》中突出的衔接作用。关键词：《左传》“引诗”篇章分析语篇连贯话语标记认知语言学Il塑要奎兰堡主堂焦丝塞垒!璺!竺!AbstractThediscussedobjectofTh

7、ispaperistheConnectionofthereferencesfromShiJinginZuoZhuan．AccordingtoStructuralism，CognitiveLinguisties，studyofConfucianclassics，DiscourseAnalysisandSyntacticSemanticPragmaticalThree．Planestheory,weCallanalysistheconnectionformsa