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1、第23卷第1期镇江高专学报Vol.23No.12010年1月JournalofZhenjiangCollegeJan.,2010大学生自我管理的意义和途径浅析陈小军(镇江高等专科学校旅游系,江苏镇江212003)摘要:大学生自我管理具有提高大学生的自我约束力、适应社会主义市场经济发展、适应高等教育改革、实现终身教育等方面的重要意义,应从转变教育观念、鼓励大学生参与校园文化建设、积极参与学校管理、充分发挥学生党员和学生干部作用、开展社会实践活动、提倡学生间的互动学习等方面实现大学生的自我管理。关键词:高等院校;大学生;自我管理中图分类号:G645.5文献标识码:C文章编号:
2、100828148(2010)01200682040引言大学生的管理模式随着时代的变革也发生着变化。传统的大学生管理模式中主要以“他律”方式管理学生。随着高校的扩招,大学生的文化素质、道德素质的差距拉大,师生比相对减少。在这样的背景下,大学生的管理尤其是大学生自我管理就显得非常重要。改变只用规章制度和外部力量对大学生进行管理的传统模式,即“他律”的管理模式,走向大学生“自律”的管理模式,即大学生进行自我管理、自我约束。大学生的自我管理尊重了生命体的主体性、主动性,体现了“以生为本”的教育理念。因此,有必要就大学生自我管理的意义和实现途径进行深入研究。1大学生自我管理的意义
3、1.1提高大学生的自我约束力我国学者宋专茂等人的研究表明:学习成绩优良的大学生有较强的自我约束、自我管理能力,能把精力[1]集中在学习上。自我约束能力就是自我反省与监控能力。这种能力能够帮助人们及时发现和反馈学习、生活中的各种信息,并能根据目标的要求及时作出调整。自我约束力是一个人成功的基本要素之一。自我约束力是对学习和事业的承诺,它包括制定个人的目标以及达到这一目标需要的具体步骤。自我约束力是靠后天习得的,它不是与生俱来的,很多成功人士通过学习获得并保持这些素质。自我约束力的水平可以通过一个人是否能有效地完成那些他并不感兴趣的事情来衡量。大学生身心相对成熟,精力充沛,对
4、新鲜事物充满好奇和激情,但也很容易冲动,所以情绪的控制对于大学生来说就显得更为重要。正确对待自己的成功与失败,合理管理自己的情绪对大学生来说是很迫切的问[2]题。培根说:“幸运所需要的美德是节制,而厄运所需要的美德是坚忍,”只有善于自我控制和约束,大学生才能真正成为自己情绪的主人。大学生的自我约束力是自我管理的基础。学校里的规章制度是从外力来约束和监督大学生的,学生对这些规章制度的认识往往停留在表面,不是发自内心地理解和支持。如果没有自我约束力,大学生在行为举止上就会对规章制度和教师产生依赖心理,在没有外力教育和监督时行为就有可能失控。因为只有自觉和自愿,外界的规章制度才
5、能内化为学生内心的信念,规章制度才能真正成为学生的行为准则和道德标准,从收稿日期:2009-05-31作者简介:陈小军(1973—),男,江苏镇江人,副教授,硕士,主要从事高校思想政治教育研究。·68·而发挥应有的作用。1.2适应社会主义市场经济发展的要求当今的时代是一个社会化的时代,科学技术的迅猛进步、生产力的飞速发展及电子计算机等现代生产手段的使用,生产由集中趋向分散,生产过程中的人际关系也随之发生变化。在西方一些工业发达国家,这种情况表现得特别明显,蓝领工人人数相对减少,白领工人人数日益增多,越来越多的人从事创造性的脑力劳动,生产的分散化、社会化,需要有独立工作能力
6、、组织能力、自我意识比较强的劳动者。人造就了先进的生产力,生产力又要求有新型的人。培养造就一大批能够独立工作、富有创新精神和自我意识的人是时代的要求,也是自我管理的最基本的职能。社会主义市场经济的发展促进了社会对人才素质要求的转变,作为人的最基本素质———思想道德素质自然就成为影响市场经济的要素。市场经济要求等价交换、公平竞争,市场经济的这种特质赋予人们自主性、能动性与创造性,人的主体性得到充分发展;另一方面,社会主义市场经济又为主体性的发展创造了条件。其变化过程所反映出来的总体特点是,过去计划经济体制下的统一化、政治化的思想道德意识已被打破,市场经济促进了主体意识的觉醒
7、,推动了创造意识的形成,要求人们以独立的人格关注现实,价值取向趋于务实化。因此,社会主义市场经济的发展为大学生主体精神的发挥和自我管理的发展奠定了基石。1.3适应高等教育改革的需要当前高等教育大众化、国际化和后勤社会化的发展趋势对大学生的自我管理能力提出了更高的要求。1.3.1高等教育的大众化纵观最近几年高等教育的发展,不仅高校的招生数量在急剧地增加,而且各种各样的专业也纷纷设立。高等教育开始面向全社会,出现多样化的教育对象。同时,独生子女群体在高校学生中所占比例越来越大,由于特殊的生长环境,独生子女性格的发展也有一定的特殊性
