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1、第十一届全市基础教育课程改革征文大赛论文类别：德育工作浅析农村小学班级现状与班主任管理对策张林坤电话：15909345715重庆市江津区稿子小学校摘要：父母不在身边，缺乏及时沟通，学生放学回家面对的是花甲之年的爷爷奶奶、外公外婆,这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题；大多数孩子在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事；部分孩子纪律散漫，不遵守规章制度等这些不良习气的存在给下一
2、代的健康成长造成极大危害，也给班级教育带来了极大的阻碍。关键词：教育班级管理班主任心理健康RuralprimaryschoolclassteachermanagementpresentsituationandCountermeasuresAbstract:theparentsintheside,thelackoftimelycommunication,studentshomefromschoolisfacingthe60yearoldgrandmaandgrandpa,Grandpaandgrandma,thesechildrenbecauseofthelackofintegri
3、tyofthefamilyeducationandthelackofwarmth,guardiancarefullearningguidaneeandmanagement,sothattheyarelearning,mental,thebodyhasalotofproblems・Manychildrenproblemsintroverted,withdrawn,unsocial,lowself-esteem,anxiety,lackofasenseofsecurity,interpersonalcommunicationabilityisbad,naughtywillfulnes
4、s,impulsiveirritability,nervousness,InversePsychologystrong;mostchildrenlacktheinitiativeandconsciousnessinlearning,absent-minded,dealwiththematter;somechildrenlaxdiscipline.Donotfollowregulationsetc.Thesebadhabitscausedgreatharmtothenextgenerationofhealthygrowth,butalsototheclasseducationhas
5、broughtabouttremendousobstacles.Keywords:EducationClassmanagementTheteacherinchargeMentalhealth一、班级现状这学期很荣幸的担任了班主任一职，感受到了班主任的幸福，也感到了班主任的忧虑。在我班上有53个学生，其中70%是留守儿童或单亲家庭，很多学生是跟外公外婆、爷爷奶奶一起生活的。经过开学一段时间的观察、沟通，发现了很多学生存在不同类型的问题：父母不在身边,缺乏及吋沟通，学生放学冋家面对的是花甲之年的爷爷奶奶、外公外婆，这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学习引导和管理，
6、使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题；大多数孩子在学习上缺乏主动性、自觉性,心不在焉，应付了事；部分孩子纪律散漫，不遵守规章制度等这些不良习气的存在给下一代的健康成长造成极大危害，也给班级教育带来了极大的阻碍。为了关爱留守孩子，保障下一代的健康成长，我们班主任应如何做这些学生的教育呢？二、用心来教育，走进学生的心灵我认为，一个好的班主任，能给孩子建筑起健康成长的心灵乐园，一个差的班主任，是孩子心灵和人格萎缩的杀手。除了我们规定的硬线（班规Z类）外，如
7、果再加上心灵教育这条软线，效果会更明显。因为人和人的沟通交流其实很简单，不就是敞开心扉就够了吗？要不然怎么会有人说：一位优秀的班主任就是一位出色的心理学家。可见走进学生的心灵是多么重要。（-）班主任要关爱学生，更加关爱留守学生，用温暖去抚慰他们失落的心灵。更应该多的关心留守学生的学习、生活、和思想变化，增加感情投入，用心去爱他们，用情去感化他们，千方百计从感情上弥补他们在家庭中的缺失。再者，班主任要经常家访，了解留守学生的家庭环境和生活状况，管理、指导他们的吃、穿、住、行、睡等问
