高一年级数学第一次月考试卷分析

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1、高一年级第一次月考数学试卷分析（一）试卷总体分析本套题满分80分，共7个选择题，3个填空，3道解答题，内容涵盖：集合的三要素，元素与集合间的关系，集合间的基本关系，集合的基本运算以及求函数的定义域。高一月考分数档划定分档得分题目总分A档1,2,3,4,5,8,9,10,11（7分），12（7分），13（8分）62分B档1,2,3,4,5,8,10,11（4分），12（5分），13（8分）51分C档1,3,4,5,8,10,11（4分），12（3分），13（4分）41分根据上面的刀考分数档划分表，试卷难易程度和对偏易。（二）成绩分析各班A、B、C、D完成情况:A档B档C

2、档D档一班911265二班916282三班1319221四班1123190五班1117231六班106296高一数学各班档次40302010一班二班三班班级四班五班六班□八档■B档□C档□D档A档B档C档D档一班17.60%21.60%51.00%9.80%二班16.40%29.10%50.90%3.60%三班23.60%34.50%40%1.80%四班20.80%43.40%35.80%0%五班21.20%32.70%44.20%1.90%六班19.60%11.80%56.90%11.70%高一年级各班档次完成率（三）原因分析从数据上反应，高一（6）班C、D档人数较

3、多，所占比重较大,导致整体平均分较低。究其原因主要有：1、作为新教师对重点知识、难点知识掌握的不够准确，以至于课堂内容太多，学生思考的吋间较少，学生在课堂上练习的吋间较少,学生的主体地位没有很好的发挥，导致课堂效率降低；2、教师在上课时关注面太窄，只是注重前面的几个同学，对后面和边缘的学生注意不够，而这些同学在课堂上开小差但老师未作提醒，以至于这些学生的课堂效率降低以及对某些知识空缺；3、教师对课后作业的督促力度不够，有些同学作业不安老师要求做，有些同学做错之后，没有及时进行订正。另外，高一（1,2）班平均分较低，尤其（1）班D档人居多，主要原因：1、由于刚刚进入高一

4、，本届学生来自不同学校的较多，教师对学牛整体水平没把握好，学牛•水平偏低，而教师有些高估，使得教师预设的内容学生无法短时间吃透或达到掌握的程度。2、学生还未进入状态，学习积极性不高，不能主动学习，对不懂的知识或做错的题目，未及时与同学交流和询问老师，导致知识盲点的积累。（四）解决措施针对高一（6）班措施如下：1、提升对课堂管理的掌控能力，加大关注面，时刻提醒上课走神，不专心听讲的学生，主要方式为加强个别提问，提升学生的参与度，从而提高课堂效率；2、明确作业的规范，对典型作业问题，个别处理，对个别学生进行单独辅导；3、跟师傅以及同学科老师多学习，提升对知识点的掌握，适当

5、减少课堂内容，让学生能够及时掌握当堂内容。针对高一（1,2）班，措施如下：1、教师对授课内容降低难度，从基础入手，让班上的所有人在课堂40分钟内有效的掌握基础知识；2、做好学生的思想工作，充分调动学生学习的积极性，学生在课上讨论时观察每个学生的表现，督促每个学生参与其中并从中真正能解决口己的问题。