不当得利比较法的研究

《不当得利比较法的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、ComparativeStudyonUnjust■_●■·EnrlChment学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文所涉及的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。特此声明学位论文作者签名．aP互孝力，2年5月巧日学位论文版权使用授权书本人完全了解对外经济贸易大学关于收集、保存、使用学位论文的规定

2、，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或部分的阅览服务；学校有权按照有关规定向国家有关部门或者机构送交论文；学校可以采用影印、缩印或者其它方式合理使用学位论文，或将学位论文的内容编入相关数据库供检索；保密的学位论文在解密后遵守此规定。学位论文作导师签名：．豇珐J2口l2^--年二口l平小，J1年5月2弓日f月∥日摘要不当得利现象在生活中广泛存在，不当得利制

3、度与合同法、侵权法及无因管理构成了债权制度。而我国长期将不当得利作为民法上补充遗漏的工具，对其规定极为单薄，缺乏指导性与可操作性。深入研究不当得利制度，探究其理论来源及法律价值具有重要意义。本文主要采用了规范分析方法中的比较法研究方法，在我国，法学进步多有赖于比较法上的学说继受，德国法对不当得利制度的规定较为完善，不当得利学说硕果累累。早期日本法对不当得利制度的规定在相当程度上借鉴了德国法，随着对不当得利制度研究的深入，日本利用本国的学说及判例丰富了不当得利制度，其判例也颇具启发意义。本文主要以德国法、日本法

4、及其学说对象为研究对象。同时，本文也研究了台湾、法国等国对不当得利制度的规定与学说。英美法系国家对不当得利的规定虽然分散于准契约、信托等各个领域，并未形成统一制度，但对其研究颇为深入，并积攒了丰富的判例资料。本文同时借鉴了王军老师所著《美国合同法》中的典型案例对不当得利制度加以推敲、佐证。这些案例对完善不当得利制度理论，发挥其在实务中的作用具有相当意义。本文的研究涉及不当得利的四个问题：(1)不当得利的请求权基础；(2)不当得利的构成要件；(4)不当得利的效果；(3)不当得利与其他请求权的关系。这四个问题在理

5、论与实务中争议颇多，通过对他们的分析与掌握，有利于对于进一步了解与正确适用不当得利，提出适用于我国的立法建议。一、不当得利请求权的基础关键词：不当得利，请求权基础，法律构成，法律效果，法律关系AbstractUnjustenrichmentexistseverydaylife，unjustenrichment，contractlawandtortlawconsistofthecornerstoneofcreditlaw．Itisimportanttostudythetheoryresourceandlegal

6、meritsofunjustenrichment．Butforalongtime，wetreatitasasupplementaryprovisionforcivillaw．Therearenoconcreteandpracticalcontentsinit．The。thesisadaptscomparativelawmethodtoanalyzeunjustenrichmentrule．InChina，thedevelopmentoflegaltheorylargelydependsonstudyfromo

7、thercountries．Germanyisaboundedwithunjustenrichmenttheoryandhasdetailedprescriptioninit．JapaneselawhaslearnedfromGermanyinearlyera．Withintensivelystudyonunjustenrichmentrule，ithasaccumulatingvariesusefultheoriesandcases．Thus，ImainlystudiedGermanlawandJapane

8、selaw．Meanwhile,IstudiedEn哲andandAmericanlaw．Caselawsystemdoesnothaveunifiedrulesonunjustenrichment，buttheyhaveverycomprehensivestudyandcasesonunjustenrichmenttheory．Thethesisusedpositiveanalysismethod