大学生人格特质、情绪智力与幽默感的关系研究

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1、论文作者签名：丑笪墨指导教师签名：论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：委员1：委员2：委员3：委员4：委员5：答辩日期：竺f!至苎幽!杭州师范大学研究生学位论文独创性尚I／／I／I／I／zIl8／／3I鼍／119I／1II本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得筮趔堙整盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了

2、明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：矿B年F月jf日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解揎趔竖整盘堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权揎刿盟整盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：俐导师签名：签字日期：砂、)年于月)1日签字日期：沙／；年f月37日致谢时间一如既往地往前走，既不快，也不慢。研究生的三年时光，既不短，也不长，到

3、了今天，已接近尾声。研究生的三年，于我而言，收获不小。首先是在师长的指导下，我较为系统地学习了心理学的知识。我坚信这将为我将来的工作和学习打下了非常好的基础；其次，我通过习得的知识和方法，在导师的指导下完成了毕业论文。这段系统的研究经历使我对科研的认知更近了一步。最后，我也通过研究生的三年更加明确也自己的方向。如果不出意外，我会成为一名培训师。我的成长，离不开他人的帮助。三年期间对我帮助最大的是我的导师武建芬教授。无论是从生活上，还是在学习上，亦或是未来的职业发展上，导师都给予了我极大的提携和支持。对此我要向她表示感谢，并立志在未

4、来以更好的成绩来回报其对我的期望；另外，我有幸在研究生期间遇到了许多优秀的任课老师。比如严厉但不失风趣的朱晓斌老师，亲和但不失原则的郑莉君老师，内敛但不失风格的石向实老师，随性但不失态度的马伟娜老师，果敢但不失温情的黄丽老师，以及低调但不失深度的丁峻老师等等，他们都在我学业成长和个人进步的过程中起到了重要的作用，所以在此也向他们表示我的谢意；除了老师，给我成长带来帮助的还有我的同学。他们是我从幼儿园到现在为止，见过的最好的一拨同学。我这人不善交际，却由衷地喜欢跟他们在一起学习和交流，对于他们带给我的温暖和帮助，我在此也要向他们说一

5、声“谢谢”。最后我还得特别感谢下我的父母和女友。他们对我特别好，没有他们，我不会是今天的我，感谢他们!王锴2013年3月杭州师范大学硕士学位论文大学生人格特质、情绪智力和幽默感的关系研究摘要幽默作为一种积极的情感体验以及积极的人格力量，是人类在进化过程中形成的一种具有生存意义的心理机制。在当今社会，人们对于幽默的关注与日俱增，幽默现象无处不在。人们对幽默的关注和重视，从另一个侧面也反映了人们的一种内在需求，一种渴望调节自我，试图增进人际关系的社会需求。在以往心理学领域的对于幽默感的研究中，研究者大多着眼于从人格特质、气质类型的角度

6、去探索其幽默感之间关系，虽取得了一些一致的成果，但同时也存在许多相悖的地方。近些年的研究表明，幽默感的发展与情绪智力存在着一定的关系。考虑到情绪智力独特的中介功能，本研究希望在已有研究的基础上去探索的核心问题是：情绪智力是否也在人格特质影响幽默感的过程中起到了中介作用。本文共包括三个研究：(1)研究一对研究中所用到的多元幽默感量表(MSHS)，情绪智力量表(EIS)和中文版艾森克人格问卷(EPQ-RSC)进行了信效度检验，旨在保证其对本研究被试群体中的适用性以及最终研究结果的准确性；(2)研究二从量化研究的角度，分别考察了性别，年

7、龄和学科对人格特质，情绪智力和幽默感三者的影响，另外探索了人格特质，情绪智力和幽默感三者之间的关系，重点分析了情绪智力在人格特质影响幽默感的过程中，是否存在中介作用。(3)研究三从质性研究的角度，通过访谈的方式进一步探讨了大学生对幽默感的理解，以及人格特质，情绪智力和幽默感之间的关系。围绕访谈为主的质性研究，研究者得以从一个更系统性的视角去对待本研究所提出的问题。以上三个研究所得到的主要结论如下：1．研究中的幽默感量表，情绪智力量表和艾森克人格量表有较好的信效度。2．大学生人格特质，情绪智力和幽默感在性别，年龄和学科上存在部分差异

8、。3．精神质、内外向两种人格特质，和情绪智力均与幽默感存在显著的相关关系，并分别能在一定程度上预测个体的幽默感。4．情绪智力在精神质、内外向两种人格特质影响幽默感的过程中存在一定的中介效应。5．质性研究归纳形成了幽默感的影响因素机制模型和人格特质，