老旧液质联用仪的维修和使用管理

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1、万方数据rSSN1002一{9娟(1N1l2n3ljT实验技术与管理FxpLrlllle[1cnlTechn(’】()gyandM⋯FⅢn第29罄第7茆j蜘f2年7HVul29No7Jul2n12资产管理老旧液质联用仪的维修和使用管理于腊佳(厦门大学化学化工学院．福建厦门361∞5摘要：实验室老旧仪器面临升级换代，某些零配件已较难采购到，且维修费用昂贵。要延缓仪器衰老，做好口常维护和维修工作、降低仪器使用成本、提高使用效率显得兰关重要。该文必厘

2、J大学Fmn，ganI．cQ液质联用仪为例，介绍了该类老旧渡质联用仪豹日常维护、维修和提高其使用效率的一些暨验。关键词：液

3、质联用仪；仪器设备维修；使用效率中图分类号：G482文献标志码：B文章编号：1002—49j6(2012)06020104Maintenance，operati。nandmanagementofoldLC_MSYuI。all3(ColIegeofChemlstryandChemlcalEnglnccrlng，XlamenUnlvcrsl‘y．×1anlen36—005，Chma)Ahlracl，Many01d1nslrumcnts’uj)gr。deandupdat㈨eImperallvcw“h1h㈨cr∞seofpcrlod，whllesomccomponents。

4、fln吼rumcnt㈨enoteasIlyavallablewh⋯cplacIng，andthemal吡cna眦c。毗1s^。hlghS。It1squ】telmponanttostre“舭hen仆lemaIntenance，opcratlonandmanagemcntofoldlnstrumcntsforantlaglngTaklngtheF1nnlganI上QI，CMSorxlamenUnlvers“yasancxamplc，Lhlsanlckdlscussestheexpcrlcncelnthemamtenance，ope州10nanduscemc)encvor

5、thcold【，C—MSK时wordj：1，CMS；maln、cn；ln‘·eoftns"umcn、*n州equ’pmcll’；、l引m￡忙nq大型精密仪器测量精度高、速度快．是前沿科学技术研究和培养造就科学创新人才不町或缺的[具。管好、用好大型精密仪器是一个理论、实践、经验等多层抗相结合的过程“‘。液质联用仪是对液体样品进行有效分离和分析(如测定分子量、揍定有机物质的结构、同位素分析)的贵重精密仪器。随着高新技术向科学仪器的不断渗透，液质联用仪已由过去的专业化仪器发展为现在的通用仪器设备，被科研工作者普遍认识和使用。但是，部分老旧仪器随着使用时间增加，使用效率低下

6、，日常使用和维护维修成本增加，面临升级换代。以厦门大学化学化工学院的FinniganI。cQ液质联用仪为倒，自1998年购置以来已14年之久，仪器累计运转达数万小时，检测了上万个样品。随着科学技术的日希发展，质谱仪器不断更新换代，功能不断完善．厂家逐步减少了旧型号仪器的零配件生产和供给。旧型号质谱仪不但维修费用昂贵，并且已难找到熟悉它们的维修人收稿日期：20】1102l修改日期：2012一0308基金项目：厦fJ大学科技创新基金资助(xDKJ(Ⅸ2005l。。3)作者简介：于腊佳(】960)，女，福建厦门，岛级上程师，从事液质联用仪和气质联用仪的实验椰管理1．怍员了

7、。而对昂贵、处于运行晚期的诸如此类仪器，如何进行日常维护、维修和管婵，以提高使用效率和延长寿命，是仪器设备管理人员的重要任务之一。液质联用仪包含液相色谱和质谱两个部件，为离子阱的质量分析系统，其精密度高，结构复杂，需要保持超高真空度，以此决定了仪器必须保持24小时连续运转o4。I。cQ液质联用仪有一个特点．就是从进样部件到腔体加热屯离部件全程部是毛细管装备。因此，该仪器内部各类易损零件非常多，毛细管道和毛细管柱极易堵塞、某螳被测样不易洗净且易滞留于毛细管道或毛细管柱中，稍有不慎就会污染腔体，而频繁拆卸清洗易使仪器相关元件坏损，因而其维护、维修和使用管理极其麻烦-“一

8、。厦门大学化学化工学院的LcQ液质联用仪为学院购置的第一台液质联用仪，曾先后承担全校9位院士和上百位教授、教师的课题实验、研究生的论文工作和对社会的开放服务。面对如此繁多、重大且高端的课题研究和教学任务，对该老1日液质联用仪进行有效的维护、维修和管理，使仪器的使用效率达到最大化显得尤为重要。笔者在lo余年的液质联用仪使用、维护万方数据202实验技术与管理和管理．

9、【作实践中摸索出若干经验4l实验操作规章化·日常维护定期化1．1建章定制·规范操作实验室制度化是管理好大型仪器设备的重要保证：7卅】。为了培养学生的动手能力，锻炼学生科学研究的综合能力，造就创额人才，学