28浅述整体观察在素描教学中的重要性

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1、28浅述整体观察在素描教学中的重要性邢成明山东省淄博高新区实验中学〖摘要〗:素描虽然是一门实践性很强的专业，但必须要有正确的理论来指导。在素描中，因为认识不提高只是一味去临摹，学生的想象力和观察力都会受到很大限制，容易给学生造成错误认识，并且在以后的教学中是很难纠正的。         〖关键词〗：整体观察素描教学重要性      通过多年的素描教学，使我认识到整体观察在素描教学中起着举足轻重的作用。一、在教学中培养学生整体观察能力我认为提高学生的整体观察能力主要有两个方面的问题要解决：一是认识，二是表现。认识依靠理论来进行，表现依靠¾验来完成。对于初学者来说，

2、认识更为重要一些。素描虽然是一门实践性很强的基础训练课程，但必须要有正确的理论来指导。在素描中，因为认识不提高只是一味去临摹，学生的想象力和观察力都会受到很大限制，容易给学生造成错误认识，并且在以后的教学中是很难纠正的。因此，在素描教学中，首先要培养学生正确的认识方法。有了正确的认识方法，才能逐步提高表现能力。二、从形式上做到三个方面第一、学会“眯起眼睛”来看物体，提高眼的概括能力我们在眯着眼睛看物体的时候，就可以忽略物体部分细节，减少了细节对物体的干扰，结构复杂的物体就会变得整体而相对简单。通过这样的观察方法，学生看到的是物体整体效果，就能比较容易的抓住物体主要

3、特征。第二、用“游动的眼光”看物体，培养学生学会观察物体整体与局部关系的良好习惯素描静物写生时观察物体，也不能只观察物体的大的形态，而忽视物体的细节，在把准确握好物体大形体特征的以后，还要对局部进行深入观察，分析局部与局部、局部与整体的关系，由于这种观察方法是目光在物体上不停地游动，既能看清物体的细节，也能看到物体的整体，有利于学生认识局部与整体的关系。第三、整体看，就是目光焦点放远同时看物体的形状、明暗、色彩，从而认识比例、对比、变化关系等。这种观察方法，既能把握大感觉，也容易进行相互比较，便于学生在统一中找变化。三、从内容上做到三个方面第一方面立体观察，培养学

4、生的空间感素描是在二维的纸上表现物体的三维空间。初学素描的人，对物体的高度、宽度比较敏感，对物体的深度却理解不够，缺乏对物体的立体认识，在他们的头脑中没有体积感。树立学生的体积感，首先要让学生学会全方位认识物体结构，通过对物体反复观察分析，就会逐步克服缺乏立体感的弊病，树立三维观念。第二方面科学观察，理解表现规律在观察物体时，必须把感觉与理念结合起来，才能抓住规律。在教学中，必须使学生认识到“三大面五调子”只是一种最基本的表现概念，因该理解为什么会产生“三大面调子”，从而提高理性认识。第三方面对比观察，认识本质问题在素描过程中，从观察认识到画面表现，始终存在着对比

5、关系。认识物体的比例关系，需要宽度对比；认识物体的高度及其空间位置，需要角度对比；认识物体的形体结构，需要方圆对比；在画面表现中，素描中的对比主要体现在黑、白、灰以及线条精细、松紧方面，以及物体的前后与虚实方面。由于物体在空间必然受到自身和外界因素的影响从而产生虚实的变化，这种变化有一定的规律。一般地说，近实远虚；视中心实，视心边缘虚；硬质处实，软质处虚，找出物象的虚实关系，这样即能表现物体的结构、光影效果，又能表现出物体的质感。油画中的对比主要体现在色调、笔触等方面，有了对比才能让画中的色彩既能达到整体和谐统一又不乏吸睛之色；水彩、水粉画中的对比主要体现在干湿画

6、法、薄厚画法等方面，通过干湿、厚薄结合把握形体塑造，表现出彩饱色和流畅润泽之感,两种画法结合使用,便能互相弥补,相得益彰。能更好地发挥水粉画的特色和优势；中国画中的对比主要体现在运笔和用墨方面等等，尤其是利用水来调整墨色的浓、淡、干、湿、深、浅等变化，都应当引起重视。参考文献[1]杨瑶整体观察在素描中的重要性《教育前沿(理论版)》2008年08期[2]高明美术教学论[M]陕西师范大学出版社2010