基于心理学的产品设计中记忆补偿方式的研究

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1、分类号：密级：UDC：编号：河北工业大学硕士学位论文基于心理学的产品设计中记忆补偿方式的研究论文作者：李璇学生类别：全日制学科门类：艺术学学科专业：设计艺术学指导教师：许晓云职称：教授资助基金项目：（必要时填写）万方数据万方数据DissertationSubmittedtoHebeiUniversityofTechnologyforTheMasterDegreeofArtisticDesignMEMORYCOMPENSATIONRESEARCHBASEDONPSYCHOLOGYINPRODUCTDESIGN

2、byLiXuanSupervisor:Prof.XuXiaoyunDecember2013万方数据万方数据原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文不包含任何他人或集体已经发表的作品内容，也不包含本人为获得其他学位而使用过的材料。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人或集体，均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名：日期：关于学位论文版权使用授权的说明本人完全了解河北工业大学关

3、于收集、保存、使用学位论文的以下规定：学校有权采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供本学位论文全文或者部分内容的阅览服务；学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流；学校有权向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：日期：导师签名：日期：万方数据万方数据摘要在人口老龄化日益严重以及脑退化症患者增加的社会背景下，在快节奏的生活环境以及多样化智能产品带来沉重记忆负担的总体趋势下，对于人们记忆问题的关注以及补

4、偿就变得很有必要。本文意在通过对记忆问题的关注，利用产品补偿用户的记忆，来解决或减轻人们广泛存在的记忆问题，同时表达出对弱势群体的关注。本文采用从一般到特殊的思维顺序，先分析普通人群的记忆和行为特征，再介绍特殊群体，也就是老年人和脑退化症患者群的记忆等心理特点和行为上的特征。接下来本文以心理学理论中记忆相关知识为依据，分析用户的记忆过程和行为特征，对记忆补偿产品进行分类探索。按照产品的形式归纳为单独式、嵌入式和服务式；按照与安全相关程度分为安全性能要求高的产品和安全性能要求一般的产品。将记忆补偿的方式按照用

5、户所需记忆内容的多少分为不必记忆、减少记忆、引导记忆和增强记忆四个等级。其中引导记忆的方式包括文字信息类和信号类。按照用户获取信息的方式可将补偿方式分为视觉补偿、听觉补偿、其他感官补偿、多感官综合补偿。采用多感官的通道的产品比单一感官通道的产品在信息反馈和信息确认过程能更好的起到辅助作用，单一感官通道的产品中视觉补偿比听觉补偿更普遍，听觉补偿更适用于警示的作用，其他感官补偿的利用率更低一些。关键字：设计心理学记忆补偿产品认知脑退化症I万方数据ABSTRACTInthesocialcontextofincre

6、asingagingofpopulationandtheincrementofthenumberofdementiapatients,togetherwiththetendencyoffastpacedlifestyleandtheheavyburdenexertedonpeople'smemoriesbythediversifiedsmartproducts,theconcernaboutpeople'smemoryandmethodstocompensateproblemsraisedhasbecome

7、aheatedtopic.Thispaperispreparedtosolveoratleasteasethosewidespreadmemoryissuesbybringingpublicattentiontotheproblemandutilisingproductsforcompensation.What'smore,acertaindegreeofattentionwouldbebroughttotheweak.Thisarticleisarrangedfromthegeneralcasestoth

8、eparticularones.Itstartsbyanalysingtheattributesofaveragepopulation’smemoryandbehaviourandthenmovingontothespecialgroupswhoaretheseniorsanddementiapatients.Subsequently,basedonthememory-relatedknowledgeofPsyc