双龙中学八上期生物 期末测验考试题

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1、双龙中学八年级上期生物期末考试题第一卷(I)选择题(共40分)一.选择题(下列每小题各有一个正确答案,将正确答案的序号添入下表中)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1、兔的体毛的作用()A、保水B、保护C、防水D、保温2、雨中或者雨后会有大量的蚯蚓爬到地面上来,其目的是()A、寻找食物B、逃避地下的低温矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。C、呼吸空气D、交配3、对细菌的芽孢的描述正确的是()A、细菌的以形成芽孢的方式繁殖B、芽孢的含水量,抗热性弱C、芽孢是细菌细胞形成的休眠体D、芽孢是

2、由细菌细胞壁裹上厚壁而形成4、下列各特征中,属于真菌共有的是()原核生物真核生物分裂生殖孢子生殖自养异养聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A、B、C、D、残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。5、陆地生活的动物,体温恒定对它适应陆地生活的意义是()减少对环境的依赖扩大分布范围便于觅食酽锕极額閉镇桧猪訣锥。易于找到配偶利于繁殖后代A、B、C、D、彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。6、影响细菌、真菌生存的条件是()謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A、适宜的温度B、水分C、空气D、以上三项均对7、在比较大的鱼缸中,除了放养各种观赏鱼类外,还要放养一些水生植物,这对鱼的生

3、活作用是()厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A提供充足的食物B利于鱼的呼吸C清除水中的细菌D保护鱼的鳞片8、在整个生物圈中,分布最广的是昆虫,这与昆虫的下列哪一特征有关()A运动能力强B身体分节C肺呼吸D皮肤呼吸9、有句俗话“捅了马蜂窝,定要挨蜂蛰。”一旦被一只马蜂蛰了,就会很快遭到成群马蜂的围攻,这是因为其它马蜂()茕桢广鳓鯡选块网羈泪。A、看到了攻击目标B、看到了第一只马蜂的舞蹈动作C、嗅到了第一只马蜂释放的气味D、听到了第一只马蜂飞行的声音10、下列叙述中属于动物先天性行为的是()草履虫游向牛肉汁蟋蟀鸣叫蜜蜂采花蜜鹅娅

4、尽損鹌惨歷茏鴛賴。鹦鹉学舌八哥说话警犬搜寻毒品籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。A、B、C、D、預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。11、2001年9月重庆发生罕见的蝗灾,通过报纸急求:5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙。这样做的科学依据是()渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。A、利用生物防治害虫B、恢复完整的食物链C、调整食物链,恢复生态平衡D、以上三项都对12、家兔是植食性动物,其区别于其他肉食性动物的最大特点是()A、盲肠发达B、体温恒定C、体表被毛D、以上都是13、在“饲养和观察蚯蚓”的实验中,用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,目的是()A、保持

5、身体柔软B、降温作用C、让体表湿润,维持正常呼吸D、保持体表湿润,有利于运动14、“孔雀开屏”“蜻蜓点水”属于动物的()A、繁殖行为B、攻击行为C、防御行为D、取食行为15、松树和桃树相比,最主要的不同之处是()铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。A、松树的果实内有种子B、松树没有果实,种子裸露在外面C、松树的球果包裹着果实D、松树的胚珠外面有子房壁包被着16、剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存,保鲜膜的作用是()A、隔绝空气,避免空气中的细菌进入食物B、挡住灰尘C、隔绝空气,把食物中的细菌闷死D、释放出化学物质杀死细菌17、

6、关节在运动中起作用?()A、支点的作用B、杠杆的作用C、固定的作用D、连接的作用18、细菌和真菌的培养通常包括以下步骤,请选择正确的排列顺序()配制培养基将接种后的培养基放在适宜的温度下培养接种高温灭菌擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。A、B、贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。C、D、坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。19、关于基因的叙述,正确的是()A、细胞核中的遗传物质B、遗传物质中的染色体C、染色体上能被染色的物质D、遗传物质中决定形状的物质20、“泥融飞燕子”“沙暖睡鸳鸯。”诗中描写了一幅春日来临时欣欣向荣的景象,在分类上,燕子、鸳鸯属于()

7、蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。A、哺乳动物B、鸟类C、爬行类D、两栖类第二卷(II)非选择题二、填空题21、在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的与植物共生,前者将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,而后者为前者提供。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。22、家鸽的呼吸系统是由呼吸道、和构成的,其中能进行气体交换,则具有贮存空气的作用。23、在下图中,内圈表示细菌形成          的过程,外圈表示细菌进行           的过程。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。24、运动并不是仅靠运动系统来完成,它需要的控制和调节,同时,它需要能量的供应

8、,因此还需要、、等系统的配合。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。25、随着石油工业的发展,石油对陆地、海洋造成了污染,自然环境中有一类叫做假单孢杆菌的细菌能够分解石油。但是每种菌只能分解石油中的一种成分。1975年,科学家用基因工程的方法,把分解其他三种成分的基因都转移到能分解另一种成分的菌内,创造出能同时分解四种成分的“超级细菌”。请分析回答:猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。(

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