写自己喜欢的小动物

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1、一、习作内容：写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，可以写它的外形、脾气，也可以写它怎样进食，怎样嬉戏，怎样休息等，还可以写你和他之间发生的事情，要表达自己的真情实感。二、习作要求：1、写出小动物的外形、脾气、习性以及你和他之间发生的事情。2、要有条理地将习作内容写下来。本次习作重点是按一定的顺序对小动物进行描写，写好小动物的外貌特征、生活习性，表达自己喜爱之情。三、选材：1、你最喜欢那种小动物呢？2、你为什么喜欢它呢？能否用最简单的话概括一下?3、从哪些方面能体现出它的这些特点呢？（学生分别叙述自己喜欢的动物的某一方面）四、指导写法：同学们回忆一下，本单元我们学了四篇写

2、动物的课文，还记得是哪四篇吗？（《鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》）现在，我们就以《猫》这篇课文为例来回忆一下，请同学们打开书70页，快速浏览一遍课文，回答下面几个问题：（1）作者抓住了猫的哪些特点来写的？（性格古怪、淘气可爱）（2）课文分几部分？每一部分都交待了哪些内容？（3）课文表达了作者的什么感情？（对猫的喜爱之情）（4）课文重点叙述的是哪一部分？为什么?猫的最大特点就是性格古怪，他的古怪性格也凸显了猫的可爱，包含着作者对猫的喜爱之情。通过回忆我们知道，要想写好一种动物，必须抓住动物的特点进行详细描述。那么，怎样才能把动物的特点写具体呢？（1）抓住小动物的最突出的特性进行描写：

3、有的动物特别憨厚，有的动物特别忠诚，有的动物特别乖巧，有的动物特别好动……，抓住小动物最突出的特性，围绕这一特性进行描写。有顺序地写写小动物的外貌特征。有动物之所以可爱，有时因为它的个性，有时也因为它有着独特的外貌。我们可以写写它的毛发、眼睛、嘴巴、四肢、尾巴之类的，写的时候一定要按顺序，或从上到下，或从部分到整体、从整体到部分。（2）通过生动有趣的描写来突出动物的特性：我们在描写动物的特性时，一定要联系它的平常生活去写，如走路、进食、睡觉、打架、叫唤，嬉戏等等。运用比喻、拟人等手法将动物写得生动可爱。（3）围绕中心句，把中心句的意思写具体：写中心句，再围绕中心句进行具体描写，这

4、使我们的文章显得中心突出，又有条不紊。例如：《猫》中，“它要是高兴，能比谁都温柔可爱：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗略各异，变化多端。”这段就是围绕着第一句中心句来写的，突出了猫的温柔可亲，条理又很清楚。（4）选择一件自己与小动物之间发生的趣事进行描写。如：小狗在你面前讨好，藏起你的拖鞋等。五、教例提纲本次习作列提纲，要列出动物的外形及主要生活习性。例：我家的小狗1、开头：描写小狗的外形，点出主要特性“忠诚”。2、重点部分：围绕“忠诚”写三个方面的事情。（1）每天送我上学。（2）看

5、守家门。（3）别人欺负我时，它来帮忙。3、我喜爱我的小狗。范文：我最喜爱的小宠物—小乌龟乌龟之所以出名，是因为它的寿命很长。一只乌龟起码能活几百年，甚至还有千年老龟的传说。我家有只小乌龟，我给它取了个很可爱的名字叫小花。它的头呈三角形，两只小眼睛圆而亮，脖子只有我的小拇指那么长，13块六边形花纹印在背部的硬壳上。乌龟的背上为什么有13块六边形的花纹呢？那还有一个有趣的传说呢！很久以前，乌龟的壳上没有花纹。有一次，龙王生病，太医说要吃兔子的心，病才会好。于是，龙王派乌龟把兔子骗到龙宫里来。后来兔子发现自己被乌龟骗了，就飞起一脚，把乌龟踢到一块石头上。从此，乌龟的壳上就裂成了13块。

6、 小花很爱吃肉丝，放一点肉丝在它前面，它马上爬过去大口大口地吃。每当小花吃东西时，我总喜欢躲在一边，静静地观察。开始，它似乎警惕性很高，不轻易行动。过了几分钟，它见四周没有动静，才慢慢地朝前爬，到了食物前毫不客气地吃起来。吃完了又直哼哼，仿佛在埋怨道：“太少，太少！”小花的眼睛可厉害了，只要有什么风吹草动，它马上把头四肢和尾巴，全都缩进了壳里了。它好像很想出来，总是不停地用前脚划，后腿蹬，我看出的它的心思，就恶作剧的把它倒着放。小花头一扭，四只腿一蹬，翻了过来，尖尖的小尾巴总是一摇一摆的，可爱极了!小花实在是太可爱了，不愧是我最喜爱的小宠物啊！我家的小狗-小黑我家有一只小狗，它名

7、叫小黑。它十分可爱，人见人爱。它一身黑黑的毛，一双炯炯有神的大眼睛。最惹人喜爱的就熟它那漂亮的“衣服”了，它的毛十分长，黑黑的颜色，很若眼。小黑很贪玩。它就好像一个调皮捣蛋的小男孩，只要你一逗它，它立刻就扑到你身上，“吧吧”地舔着你的脸。或是生气的时候，理也不理踩你，气冲冲地在狗窝里躺着。怎么样？调皮吗？它有时也很听话。比如，你叫一声：“小黑，坐下！”它便会乖巧的坐下。你叫它躺下，它也会毫不犹豫地躺下。小黑是一个尽职尽责的警察。每当有人来作客，它便会“汪汪，汪汪汪”地大叫。有一次