小升初衔接班-词语

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1、词语引入：自我介绍为什么要上小升初衔接班？提出课题举例——开门揖盗：揖：把危险引到身边来，缉：缉（与绳子有关）缉拿题型：1.解释加点字的意思2.词语的分类3.选词填空4.词语的用法正确或错误5.改正词语中的错别字一、辨析词义：1.词义轻重：有些词意义相近，但词义程度上有区别如：希望、渴望，前者轻后者重仇恨、怨恨，前者重后者轻如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。2．范围大小：如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。战争、战役。3.感情色彩。词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥

2、、厌恶、鄙视等情感。词语按感情色彩可分为褒义词、贬义词和中性词。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合”的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。语体色彩：书面语、口语，如：母亲、妈妈例题：阴险果断坚强狡猾气势汹汹顽固武断卓越英勇超过见义勇为阴谋诡计顶天立地愿望犹豫大公无私褒义词：贬义词：中性词：指出下列加点词语在句子中的感情色彩，并把序号写在括号里。A褒义B贬义C中性（1）他是个聪明的孩子。（）（2）他爱耍小聪明。（）（3）小鬼，你这样算什么行军啊！（）（4）阎王好见，小鬼难缠。（）（5）算盘是我国传统

3、的计算工具。（）（6）他的小算盘打得精着呢！（）4.注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。启用（物），起用（人）扣压（物），扣押（人）例题：用“润”组成恰当的词语，并填在句中括号里。（1）爷爷的面色（），身体硬朗。（2）望着爸爸的背影，我的眼眶（）了。（3）春雨悄悄地下，（）这田里的庄稼。5.考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”、“发现问题”、“安排工作”等。改善，一般与生活、关系、条件相搭配改进，一般与工作、方法、技术相搭配发挥，一般与积极性、创造性、水平等搭配发扬，一般与优点、作风、精神等搭

4、配例题：将可以搭配的词语用直线连接起来。品德丰富严格的目标技术渊博巨大的纪律知识高超严密的轮船经验高尚远大的组织6.形声字义愤填膺：鹰（鸟）、膺（月-肉，译为胸口），臂、腿、臀、腰、脚、肌、背、不胫（小腿）而走功亏一篑：篑、蒉、震耳发聩：使耳聋的人都能听到金字旁，与金属有关，贝字旁，与钱财有关目不暇接、闻名遐迩、洁白无瑕注意：不要望文生义，通过查字典去验证意思文不加点、一挥而就都是褒义，形容文思敏捷无微不至：形容关心倍至，无所不至：没有坏事不做各行其是：各自去做各自认为是正确的事望其项背、望尘莫及１、爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种（）书籍的习惯。他十分（）时间，一分钟

5、也不让它白白地浪费掉。２、安静宁静平静寂静老师来了，教室里立刻（）下来。海上有一轮明月，照着（）的海面。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。３、维持保持保护渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。他始终（）着艰苦朴素的优良作风。４、埋怨抱怨事后，他（）自己考虑不周到。他老是（）别人对他不尊重。５、必须必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（）的用品。６、毕竟究竟兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。７、沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。８、成绩成就成果建国三十周年

6、的伟大（）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（）。９、涌现出现呈现体现开展“五讲四美”活动以来，全校（）出一派新气象。开展“五讲四美“活动以来，好人好事不断（）。１０、矗立耸立屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。二、理解词语的方法：﹡弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例如“凝视谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思就是“集中注意力仔细地听”。﹡有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻义或引申义。例如“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

7、每个词语都表示一定的意义，即词义。词语的意义包括本义、引申义和比喻义。“本义”指这个词语最基本、最常用的派生能力最强的意义。在本义的基础上经过推演而产生的意义，就是引申义。借用一个词的本义来比喻另一种事物，这样产生的新的意义就是比喻义。例题1.给下列句中的加点词语选择一个正确的解释。（填序号）日子：1）日期；2）天，昼夜；3）指生活或生计。（1）我们的日子真是越过越美好。（）（2）昨天是她拿到大学入学通知书的日子。（）（3）八千多日子已经从我手中溜去。（）思路点拨：考查对一词多义的理解。要求根据语境选择合适的解释。注意引申义和比喻义。例题2.给下列句