粤教版地理下教师教学案

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1、第五章地理区域和界线第一节地理区域【教材分析】中国幅员辽阔,人们根据不同的地理条件将我国划分成多个比较独立的空间范围,而按不同的地理条件,我国的地理区域可划分为自然区域、行政区域、经济区域和文化区域.同时,同一地点在不同的地理条件下可能属于多个地理区域.由于在不同的地理区域,地理差异显著.因此,了解我国不同区域的地理差异,对认识我国的区域特征有非常重要的作用.基于此,本节教材从不同标准语条件的区域分为学习的切入点,让学生在学习地理区域的过程中,理解区域的概念,了解区域划分的依据、区域的类型和地理区域的差异,引导学

2、生认识生活所在的地理区域.因此,本节重点是区域的划分,难点是区域的概念.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。【教学目标】知识与技能:运用地图说出区域的类型,分析与归纳区域的概念,认识不同区域划分的条件,说明亚洲的半球位置和海陆位置.过程与方法:通过读图,培养学生的读图能力,培养学生的分析与综合的地理思维能力.情感态度与价值观:通过读图、分析等活动方式,激发学生的学习兴趣,培养学生热爱祖国大好河山的情感态度.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。【教学重点难点】重点是区域的划分,难点是区域的概念.【教学过程】导入:同学们,你们了解哪些地理区域呢

3、?你知道哪些重要的地理区域界线?活动一:区域的划分今天我们就一起来了解中国地理区域的划分,翻开课本,上一学期我们了解了中国的整体地理特征,这一学期,我们将划分区域来学习,同学们请看中国省级行政区划图,中国主要气候类型图.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。数一数我们中国有多少个省份?(34个)为什么中国会划分为34个而不是33个或者35个?师:一个省份为一个行政单位,由于中国五千多年的历史演变,以及中国的地形,气候和军事原因,有的以分水岭,河流为界,还有的省份按民族聚居的范围,不断的调整而形成现在的不同省份地理区域划分,比如我

4、们四川,就是一个既有厚重历史文化,又有军事要塞原因而形成的一个行政区域.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。同学们再看“中国主要气候类型分布图”,分布在我国主要的气候有哪些?生:热带季风气候,亚热带季风气候,温带季风气候,温带大陆气候,高原山地气候.师:那你们知道为什么不同的地区会有不同的气候吗?中国气候室根据不同的维度位置、海陆位置、地形、气温、降水来划分的,最主要的因素是一个地区的气温和降水,比如,温带大陆性气候,它距海遥远,深居大陆内部,年温差和日温差都比较大,冬冷夏热,而且,全年降水非常少.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。同学们

5、再看南方地区和珠三角,在图中找出广东省所属的行政区域,气候区,经济区?气候区:都属于亚热带季风气候.经济区:广东省属于东南沿海经济开发区,四川省属于成渝经济区.根据前面的分析,同学们能慨括出什么是区域吗?(区域通常指一定的地域空间.)区域可划分为哪几种呢?(自然区域、行政区域、经济区域、文化区域等)完成P4的活动.活动二:区域范围57一个区域它有大有小,大的区域可划分为若干个小的区域,根据不同的需要,从自然区域上可分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元,从行政区域上可分为34个省级行政区域.謀荞抟

6、箧飆鐸怼类蒋薔。同学们请看5.3和5.4两张图,在图上找一找珠江三角洲和成都平原,比较南方地区和珠江三角洲两个的范围哪个大?厦礴恳蹒骈時盡继價骚。南方地区比珠江三角洲的范围大.四川省与成都平原呢?四川省比成都平原的范围大.那么它们之间存在着什么样的关系呢?珠江三角洲是南方地区的一个平原,成都平原是四川省的一个地形区.它们分别属于什么类型的地理区域呢?从行政区域来看,成都平原属于四川省,珠江三角洲包括广东省的一部分还包括香港和澳门.从自然区域来看,它们都属于南方地区.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。这就是区域的范围,有大有小

7、,一个地理区域同时还可以划作别的区域,身兼数职.活动三:区域界线每个区域都有一定的范围,那么它们的范围是怎么划定的怎么分开区别的呢?北方地区和南方地区是用什么来区别界定的,那得依靠一些地理事物作为界线来区分划定它们了.有的区域界线划分的很明显,比如,国界,省界,而有的区域界线则不明显,是逐渐过渡的,如,温度带的划分,降水量的划分,植被的划分,气候的划分,接下来我们一起来学习区域之间的界线.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。同学们请看图5.5,我们一起来看一下四大地理单元之间的分界线是什么?北方地区与南方地区:秦岭——淮河北方

8、与西北:大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山西北与青藏:昆仑山——阿尔金山——祁连山青藏与南方:横断山脉气候区分界线热带季风与亚热带季风:南岭亚热带季风与温带季风:秦岭——淮河温带大陆与温带季风:大兴安岭——太行山高原山地与温带大陆:昆仑山——阿尔金山——祁连山高原山地与亚热带季风:横断山脉地势阶梯界线一、二级阶梯界线:昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山脉.

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