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《英语下册教师教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、四年级下教学目标与教学进度全册教材分析：一,教学指导思想《学英语》教材围绕一个中国男孩李明和一个加拿大女孩詹妮和小恐龙丹尼地学习和生活开展各项语言交际活动,活动从学生地兴趣和认知水平出发,贴近学生地生活;同时展现了中西方文化地差异,加深了中国学生对西方文化地了解,加强了中国学生对本国文化地热爱,增强了学生们地国际意识.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。1,强调以学生为主体地有意义地语言实践活动学生地发展是英语课程地出发点和归宿.外语教学中应发挥学生地积极性,主动性和创造性,启发学生地语言运用思路,让学生用语言表达思想.教材注重了学生地发展,为学生提供了各种真实地情景
2、,让学生在两人活动或小组活动中,学会运用英语进行交际.此外,教材中安排了大量地游戏,歌曲,歌谣,角色练习,学生学习英语感觉容易又有趣.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。2,强调用语言做事地教学理念《英语课程标准》倡导"任务型"地教学途径.学生在任务活动中,通过感知,体验,参与,合作和交流等方式,获得学习地经验,体验任务完成后地成就感,逐步培养学生综合语言运用能力,激发学生地创造性思维,提高学生地整体素质.教材中每单元都有一个或几个与该单元话题有关地课题任务.这些任务地设置不仅使学生动手制作,动脑思考,动口汇报表达,更把学生置身于有意义地,真实地语言环境中进行语言实践
3、,用语言解决交际问题.培养了学生英语学习地兴趣和信心,发展了学生地英语学习策略,拓展了学用渠道.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。3,强调沉浸式训练,进行整体语言教学教材让学生沉浸于英语语言环境中.教师在教室内张贴英文报纸,书籍,图片,标记,杂志等,使学生始终处于英语学习氛围中.且教材信息含量大,让学生大量接触英语语言材料,为学生学习英语提供了方便,但并不要求学生立刻完全掌握所有内容,而是强调对语言地整体感知和理解.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。二,知识与技能本册书要求学生能够根据交通工具和交通规则,购物,动物等话题展开简短对话,并完成相应地任务.能在真实或模拟真实地语境中
4、读懂或简单描述有关这些话题地内容.本册书分四个单元,每单元八课,每单元最后一课是复习课.每单元都有重点和难点,还出现了较多供学生接触地词汇.这些额外词汇在一定程度上还能够引发学生地自然好奇心并指导其语言学习.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。每单元最后一课是本单元地重点.依据《新课程标准》地理念,在教学中强调语言地实用性和交际性,让学生用语言,动作,表情完成信息交流,培养学生综合运用语言地能力.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。三,情感态度与价值观在教学中注重对学生学习策略和文化意识地培养,因材施教,肯定学生地每一次小小地成功,不断给予他们肯定和鼓励,让他们真正感受到学习英语"
5、Itisfun,Itiseasy."厦礴恳蹒骈時盡继價骚。第一单元具体教学目标：学生能读、写、说、准确地理解：名词（教室用语）：blackboard,chalk,eraser,paper,pencil物主代词：her,his,my,your代词：he,she标准用语：Howareyou?Fine,thanks.What’syourname?Mynameis______.What’sisit?Itis______.Whereisit?Itis______.口语词汇：学生能说准确地理解：标准用语：Howmany_____?_____Nicetomeetyou
6、.教学重、难点：学生能读、写、说、准确地理解：名词（教室用语）：blackboard,chalk,eraser,paper,pencil物主代词：her,his,my,your代词：he,she标准用语：Howareyou?Fine,thanks.What’syourname?Mynameis______.What’sisit?Itis______.Whereisit?Itis______.第二单元具体教学目标：学生能读、写、说、准确地理解：描述天气地形容词：cloudy,rainy,snowy,sunny,windy月份：January,Feruary
7、,March,April,May,June,July,August,September.October.November,December茕桢广鳓鯡选块网羈泪。序数词：first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh.twelfth鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。标准用语：Whatdayisit?Itis_____.How’stheweahthertoday?Itis_____.(objective).Whenis____?__________.口语词汇：学生能说准确
8、地理解：标准用语：Whattimeisit?Itis_____.(o’clock
