渝东南地区父母教养方式特点的研究 毕业论文

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1、渝东南地区父母教养方式特点的研究渝东南地区父母教养方式特点的研究教育学(心理健康教育)专业[摘要]目的：探讨渝东南地区父母教养方式的特点。方法：采用父母教养方式问卷分别对渝东南地区200名初中生进行了测查，为了便于比较，找出差距，对重庆市区的50名初中生也进行了测查。结果：渝东南地区父母教养方式在总体上比较良好，除父亲比母亲表现出较多的惩罚与严厉外，渝东南地区的学生父母的教养方式基本一致。渝东南地区与重庆市区，渝东南地区分别来自城市与农村的父母，不同文化、不同职业的父母的教养方式差异主要表现在：（1）渝东南地区学生的父

2、母比重庆市区学生的父母有更少的情感温暖与理解、有更少的偏爱。（2）渝东南地区来自城市的学生的父母有更多的偏爱自己子女的倾向。（3）文化水平为中专的母亲比文化水平为初中和小学的母亲更加偏爱自己的子女。文化水平为大学的父亲较文化水平为初中、中专、小学的父亲对其子女更多的使用惩罚、严厉，并且有过多干涉倾向。（4）渝东南地区职业为干部、知识分子的父亲对其子女的干涉比职业为农民的父亲更多。[关键词]：渝东南地区父母教养方式EMBU特点Abstract:Objectiv：Toinvestigatethefeaturesofpare

3、ntalrearingpatternsofSoutheastChongqingarea,Method：middleschoolstudentswereinvolvedinthisstudy,including200studentsfromSoutheastChongqing,Foreaseofcomparison,discoversthedisparity50studentsfromChongqingurbandistrictwereinvolvedinthisstudy。Resul：Theparents'rearin

4、gBehaviorinSoutheastChongqingQuitegoodAsawhole.exceptthescoresgotfromthefactorofparent'sPenaltyandsevere,Theparents'rearingBehavioramongthestudentsinSoutheastChongqinghadalmostthesamepatterns,AllthedifferencesexistedbetweenSoutheastChongqingareaandChongqingurban

5、district,betweenurbanandcityinSoutheastChongqingarea,amongdifferentculture,differentoccupationwere:(1)thestudentsofSoutheasternChongqingregiontendedtohavelesswarmthandunderstandinthanChongqingurbandistrict,andhaslessbeingpartial.(2)thestudentsofSoutheasternChong

6、qingregionwhocomefromurbanareahavemorepartialthanthecountry.(3)themotherswhoowntospecializedmiddleschoolrecordismorepartialtotheirchildrenthanthejuniormiddleschoolandelementaryschool'smother.thefatherswhoowntoUniversityschoolrecordtendedtohave渝东南地区父母教养方式特点的研究mor

7、einvolvementintheirchildren'slives,andshowedstrongertendencyofPenaltyandseverethanotherfathersdid.(4)fatherswhowerecadre'andIntellectualofSoutheasternChongqingregiontendedtohavemoreinvolvementintheirchildren'slivesthanthefarmers.Keywords:SoutheasternChongqingreg

8、ion,Parentalrearingpattern,EMBU,Features渝东南地区父母教养方式特点的研究目录１问题的提出…………………………………………………………………………………..41.1有关概念的界定……………………………………………………………………………..41.2父母教养方式研究综述…………………………………