父母期望和教养方式关系的研究综述

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1、父母期望和教养方式关系的研究综述【摘要】本综述通过对关于父母期望和教养方式文献的研究，旨在探究二者间的内在关系。通过文献研究法对相关文献进行了整理分析，研究发现：过往研究中，从内在逻辑关系入手探讨父母期望和教养方式相关性的研究还比较缺乏。【关键词】父母期望；教养方式；相关性【中图分类号】R446.1【文献标志码】A【文章编号】1005-0019(2018)21-294-01Abstract：Thisreviewaimstoexploretheintrinsicrelationshipbetweenparentalexpectationsandparentingstylesbyst

2、udyingtheliteratureonparentalexpectationsandparentingstyles.Throughtheliteratureresearchmethodtocollateandanalyzetherelevantliterature,thestudyfoundthat：inthepast,fromtheinternallogicalrelationshiptoexploretherelevanceofparentalexpectationsandparentingstyleresearchisstillrelativelyscarce・Keyw

3、ords：parentalexpectaiions；parentingstyle；relevance近些年来中小学学生心理健康问题日益突出，众多专家学者在这一领域进行了卓有成效的研究和探讨，特别是对其影响心理健康的因素进行了深入研究，其中关于父母期望和父母教养方式的研究尤为丰富。为了能够更清晰和针对性地了解目前的研究成果和现状，为今后的研究提供思路和方向，故对以往文献进行如下梳理和研究。1父母期望1.1核心概念在现代汉语词典中对期望［1］有如下解释，"指人们对每样东西提前勾画出一种标准，达到了这个标准就是达到了期望值”；“对未来的事物或人的前途有所希望和等待”。期望［2］既可以体

4、现在对自己的期望，也可以体现为对别人的期望，当被期望者在意识和潜意识层面接受了这个评价或期望，并切实感受到期望者的态度变化，被期望者会因此而发展出符合期望和评价的行为或态度。Buck和Doris(1991)对期望［3］的理解是个体依据自己经验和现实，对未来做出的预料和构想，也是促使个体产生的对未来所持有的一种态度。朱贤(1997)指出“期望”［4］,又称期待、希望；是指人们在自己过往经验的基础上，通过推动内在需求而产生的对未来结果的认知。因此，期望既是一种主观意向，是人们基于过去和对现实判断后做出的对未来自己或他人行为结果的预判。父母期望正是基于这一点做出的对孩子未来的看法，但是

5、对父母期望的涵义还没有形成统一的认识和界定，也就形成了各自不同的定义。譬如：ShigehiroOishi（2005）[5]将父母期望定义为父母依据在其心目中的形象，及日常生活中与子女互动的经验，而对子女日常表现和未来发展所寄予的期望与评价；侯琳琳（2012）[6]界定父母期望包括对子女日后的规划，也包括对子女当前生活、学业表现的期待；还有学者如温佩泽（2014）[7]将父母期望看做是父母对不同时期个人经历和认知变化一个变量。总之，不论何种解释都不能否认父母期望包含了父母对自己过往经验和外界环境变化的认知，以及由此形成的对未来的看法。1.2研究内容通过查阅大量文献资料发现，研究者主

6、要从三个方面对父母期望进行了研究和总结：一是父母期望对孩子学业、学历和职业的影响，如陶燕乐（2002）[8]等；二是对影响父母期望的因素做了研究和探讨，如朱恒（2011）[9]《私营企业主对子女的教育期望及行动策略研究》。三是有研究者拓宽视野从不同文化的对比方面进行了研究，发现相较西方欧美国家，中国父母在学业上的重视程度更高；同时有学者对比了同受儒家文化影响的周边国家在教育期望上的比较，如周爱保(2006)[10]《家长对幼儿教育的期望：中、日、韩三国之比较》。1.3父母期望对孩子的影响父母期望作为一种良好的愿望，对孩子造成的结果如何，是否真的如父母所期望的那样，通过研究发现从期

7、望效果来看，虽然父母期望在孩子成长过程中有很多的积极正向的作用，特别是在学业上有一定的推动作用，但也要看到其带给孩子巨大压力的消极作用，特别是过度期望或高期望正在成为造成孩子压力的主要来源。1.3.1期望的积极影响Minzhan(2006)[11]等的研究发现子女学业成绩受到父母期望的影响。MichelleMEnglund(2004)[12]在其研究中指出家长的期望和参与对学业成绩存在积极的显著的影响。候琳琳(2013)[13]研究指出父母期望作为成就动机的外部影响因素会影响到学