2016浙江职业院校技能大赛暨全国选拔赛

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1、2016年浙江省职业院校技能大赛暨全国选拔赛“工业机器人技术应用”(高职组)赛项规程一、赛项名称赛项编号:G-05赛项名称:工业机器人技术应用赛项组别:高职组赛项归属大类:制造类二、竞赛目的通过技能大赛,展示参赛选手维护、调试、操控机器人的技能,检阅参赛队组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制、安全意识等职业素养;引导职业学校关注行业在“工业机器人技术应用”方面的发展趋势及新技术的应用;促进工学结合人才培养和课程的改革与创新;促进智能机器人技术(机器人设备安装、调试、维护、使用)的普及;提升高职学院专业教师的指导水平。三、竞赛内容本赛项内容分为正式比赛和表演赛

2、两个阶段,正式比赛由所有参赛队全部参加,计入大赛成绩并排名。参赛选手在规定时间(2.5小时)内,以现场操作的方式,根据赛场提供的有关资料和赛项任务书,完成食品包装的赛项任务:1.多关节机器人和视觉系统调试。302.参赛选手将放置小包装食品的托盘手动放置在磁导AGV上,磁导AGV每次可以携带3个托盘,参赛选手手动启动AGV。3.磁导AGV沿着地上铺设的磁导线运动对接到托盘流水线,将托盘放入托盘流水线上。4.托盘流水线上设置了视觉检测系统,通过对托盘上的各种食品进行图案或外形识别,区分出不同的小包装食品。5.参赛选手通过工业网络程序操控多关节机器人抓取托盘上不同规格的小

3、包装食品,根据赛项任务书的要求,放入位于礼品盒流水线上的礼品盒中指定格子完成分类包装。每个礼品盒分为多个小格,每小格从下往上可以叠加放置2-4个同类食品;不同小格放置的食品种类是不同的(同一小格叠加放置的食品是同一种类的),具体在赛项任务书中有明确规定。比赛共需要完成3个礼品盒的包装。四、竞赛方式(一)正式比赛采用团体赛方式,不计选手个人成绩,统计参赛队的总成绩进行排序。(二)正式比赛队伍组成:每支参赛队由3名比赛选手组成,3名选手须为同校在籍学生,其中队长1名,性别不限。每队可配2名指导教师。本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参赛。五年制高职学生报名参赛的,必须

4、是四、五年级的在籍学生。(三)组织机构:在浙江省大学生科技竞赛委员会的指导下,在赛区组委会与执委会的领导下,成立2016年浙江省职业院校技能大赛高职组“工业机器人技术应用”赛项执委会,下设本赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。30(四)正式比赛采取多场次进行,由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签,确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。(五)赛场的赛位统一编制赛位号,参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录,进场前15分钟抽签决定赛位号,抽签结束后,随即按照抽取的赛位号进场,然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛

5、项任务。赛前10分钟未到现场参加工位号抽取的,视为放弃比赛资格。赛位号由参赛选手抽取,抽取赛位号的步聚:1.抽签由赛场抽签裁判主持;2.参赛选手随机抽取赛位号,并在赛位记录单上签名确认;3.赛位号不对外公布,抽签结果由赛项办公室密封后统一保管,在评分结束后开封统计成绩。4.正式竞赛:听候裁判长指令,参赛队进入抽取的工位,由裁判发放竞赛任务书,在统一指令下开始正式竞赛。5.退出竞赛场地:按指定路线退出竞赛场地。如有提前结束比赛不得提前退场,应按工作人员的引导到指定地点等候至规定的时间退场。(六)竞赛平台由高职组“工业机器人技术应用”赛项执委会组织专家评选确定。五、竞赛

6、流程30具体的竞赛日期,由浙江省职业院校技能大赛执委会及承办院校规定,本赛项正式比赛共持续进行三天,选手第一天上午报到,下午召开赛前说明会和场次抽签活动、并安排选手熟悉赛场;第二、三天进行正式比赛。第三天举行赛后说明会、颁发获奖证书。详见表一竞赛日程表。竞赛日程表日期时间内容第一天(4月15日)9:00-12:00各参赛队报到12:00参赛队报到结束14:00大赛开幕式15:30赛前说明会、领队会、场次抽签第二天(4月16日)8:00开幕式7:45第一场参赛选手到赛场(赛位抽签)8:00—10:30正式比赛(第一场)10:45第二场参赛选手到赛场(赛位抽签)11:0

7、0—13:30正式比赛(第二场)13:45第三场参赛选手到赛场(赛位抽签)14:00-16:30正式比赛(第三场)16:15第四场参赛选手到赛场(赛位抽签)17:00-19:30正式比赛(第四场)20:00第一天比赛结束第三天(4月17日)7:45第五场参赛选手到赛场(赛位抽签)8:00—10:30正式比赛(第五场)11:30-13:30各参赛队集体用餐、11:00-13:40组委会统计成绩、制作证书14:00-15:00大赛闭幕式、颁发证书15:30以后各参赛院校返程六、竞赛试题(一)在赛前1个月左右举行赛前说明会,对竞赛题型、结构、考点、评分、注意事项等进行

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