建筑工人不安全行为机理及治理研究

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1、建筑工人不安全行为机理及治理研究重庆大学硕士学位论文（专业学位）学生姓名：段帅亮指导教师：叶贵副教授学位类别：工程硕士（建筑与土木工程领域）重庆大学建设管理与房地产学院二O一五年十月InvestigationonIndividualInfluenceMechanismandGovernanceofConstructionWorkers'UnsafeBehaviorAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementforProfessionalDegreeByDuanShuai-liangSupe

2、rvisedbyProf.YeGuiSpecialty:ME(ArchitectureandCivilEngineeringField)FacultyofConstructionManagementandRealEstateofChongqingUniversity,Chongqing,China.October,2015中文摘要摘要建筑业是我国国民经济的支柱产业，同时其严峻的建筑安全形势对行业发展、社会稳定都产生了巨大的负面影响。相关学者研究表明人的不安全行为占据到事故发生原因的80%左右，且建筑工人的行为管理是解决安全问题的重要手段。当前对建筑工人不安全行为的研究未充分考虑建筑工人个体

3、特征及建筑工人不安全行为机理。文献分析表明只有基于不安全行为发生机理的建筑工人安全管理才是真正有效的安全管理，因此对基于个体行为机理的建筑工人不安全行为治理研究具有重要的理论意义和实践价值，对此采用了定性与定量相结合的研究方法开展研究。首先，对建筑工人的不安全行为影响因素的文献分析，提炼出建筑工人个体不安全行为发生机理及对建筑工人不安全行为的治理理论模型及路径。并结合现场实践，对理论模型进行修正，剔除在施工现场不常见的影响因素，形成修正模型。然后，发放465份建筑工人不安全行为调查问卷，有效回收376份，利用SPSS软件和AMOS软件进行探索性因子分析和验证性分析，验证了理论构建模型的正确

4、性。模型验证结果表明安全认知和安全能力对个体行为绩效具有显著影响关系，安全管理行为、安全教育培训、安全投入行为对安全认知、安全能力均具有显著影响关系，且通过安全认知、安全能力间接作用于安全管理结果和系统运行效果。最后，结合模型分析和不安全行为治理又针对性的提出以“安全认知素养的培育为基础、安全能力的塑造为核心、安全教育培训为入手点、安全投入为基本保障、安全管理行为作为强化点”作为基本指导思想，提出建立安检机构教育为主、现场生产培训为辅的安全生产教育培训体系，建立可视化、体验化、多元化的安全生产教育方式，完善浮动制收费的安全文明施工费制度，提升安全投入行为在建设项目综合评价中的地位，以公众监

5、督推动安全管理的标准化等措施。基于个体行为机理的建筑工人不安全行为有助于完善建筑工人不安全行为的理论，同时为现场管理提出的集中于三大核心管理要素、关注于个体两维度的管理方法，也能够指导工程管理实践。关键词：建筑业，不安全行为，工人，行为机理，治理I英文摘要ABSTRACTTheconstructionindustryisoneofthepillarindustriesofthenationaleconomywhichpeoplecan’tleave.However,theunstablesecuritysituationhascausedahugenegativeimpactonbotht

6、hedevelopmentoftheindustryandsocialstability.People’sunsafebehavioroccupiesabout80%ofthecausetotheaccidentandthereforeitisimportanttotakeactionstomanageconstructionworkers’unsafebehavior.However,currentstudiesonconstructionworkers’unsafebehaviorhaven’tdescribedthecharacteristicoftheworkersandtheme

7、chanismofworkers’unsafebehavior.It’sprovedthatconstructionworkers’unsafebehaviormanagementbasedonbehavioralmechanismisefficient,thereforetoworkwiththetopicusingthemethodologyofthecombinationofquantitativeandquali