乡土资源在中学历史教学中的开发与利用研究——以宣城地区为例

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1、.、.....‘.扣.丑.品.、哉0去狂.r/六-..苗,,;,勒_,f■分类号.:,:臺論姜微种若^謂誦;:硕壬学位论文遽實議謙:3’.^都.¥.其;^膠沪.;,譜—.—.‘.'r^禱寡調,:蕾、乡±资源在中学历史教学中的开发与利用研究.:每题目―:的宣城地区为例'f誇心';;studoflmentandutilizationoflocal^deveo__Theypresourcesinthemiddleschoolhistiory化achingT

2、itle:—TakeXuanchenregasanexaml右gionper-、若学科、专化学科教学(历史)I….叫V追砖―’、;研究方向:中学历史教学台璧诗者姓名:,作;;庄华峰教授导师及职称..里蓋古论文提交日期:2016年4月3:U;授予学位日期:露喔毎-4'一.’-二?^',V:"帮YT-安徵师范大学学位评定委员会办公室;|fT|5^??心..^?>叱一;VV礎議杂画:I誦乡土资源在中学历史教学中的开发与利用研究——以宣城地

3、区为例安徽师范大学硕士学位论文二○一六年四月学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指#下进行的研究工作及取得的研究成果,一与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意,除了文中特别加W标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。学位论文作者签名:3案签宇曰瓶&//年1月//日学位论文肢权使用授权书本举仿论义化者壳全了解安徽师范大学有关保留、使用学位论文的规定:学校有权保留并向国家有关部n或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被査阅和惜阅。本人授权安徽师范大学

4、可^以将学化论文的全部或部分内容编入有关数据库进行。、检索,可W采用影印缩印或扫描等复制手段巧存、汇编学位论文保密的学位论文在解密后适用本授权书。,学位论文作雜名:玉葦^签字日期:2?^/年月日签字日热>年月日/I/(^//走//本论文经答辩委员会全体委员审查,确认符合安徽师范大学硕±学位论文质量要求。1答辩委员会签名:主席:工作单位、职称)(方/>委员:^側攸據台气导师\乡土资源在中学历史教学中的开发与利用研究——以宣城地区为例摘要乡土资源是历史教学中可资利用的重要课程资源,也是新一轮课程改革及历史

5、课程标准关注的内容之一。开发利用乡土历史课程资源对提高学生学习兴趣和人文素养,以及弘扬优秀传统文化诸方面都大有裨益。宣城地区有着丰富而有特色的乡土历史课程资源,其教育教学价值较大。但从问卷调查的结果分析来看,该地区乡土历史课程资源的开发与利用存在着学校和教师不够重视、社会支持不够等问题。为更好地开发利用宣城地区乡土历史课程资源,本文有针对性地提出了一些包括提高学校及教师对乡土历史课程资源重要性的认识、编写新型乡土教材、争取社会支持等对策,并通过教学案例对乡土历史课程资源的开发利用作进一步论述。关键词:乡土历史课程资源;中学历史教学;课程改革;宣城地区Thestud

6、yofdevelopmentandutilizationoflocalresourcesinthemiddleschoolhistoryteaching—TakeXuanchengregionasanexampleAbstractLocalresourceisanimportantcurriculumresourcesavailableinhistoryteaching,aswellasOneoftheaspectsconcernedtothenewroundofcurriculumreformandthehistorycurriculumstandard.The

7、developmentandutilizationoflocalhistorycurriculumresourcescanimprovestudents'learninginterestandthehumanitiesaccomplishment,tocontributetocarryforwardthetraditionalculture.Xuanchengregionhasrichanddistinctivelocalhistorycurriculumresources,theeducationteachingvalueverylarge.Butfromthe

8、analy

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