当代大学生心态文明现状及教育对策研究

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5、：刘长明（教授）培养院系：马克思主义学院二〇一六年3月20日Studyofcontemporarycollegestudents'mentalitystatusofcivilizationandeducationcountermeasuresADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：LiuChenniSupervisor：Prof.LiuChangmingSchoolofMarxismShandongUniversityofFinanceandEconomics中图分类号：A8密级：公开学科分类号：论文编号：3

6、7-030505-11045632016100360-LW硕士学位论文当代大学生心态文明现状及教育对策研究作者姓名：刘晨妮申请学位级别：法学硕士指导教师姓名：刘长明职称：教授学科专业：思想政治教育研究方向：思想道德教育学习时间：自2013年9月1日起至2016年6月30日止学位授予单位：山东财经大学学位授予日期：2016年6月摘要摘要文明作为人类文化发展的成果，它是人类改造世界的精神和物质成果的总和。心态文明作为社会意识的一种形态，对于人的和谐发展以及社会的文明进步，都起着不容忽视的起始性和基础性的作用。一个人的心态对于个人的成长和发展影响重大，上升到理论的高度来讲，心态

7、文明符合以人为本和构建社会主义核心价值体系的根本要求。马克思提出了有关于人的全面发展的理论。其中心态文明不仅仅体现了以人为本和人的全面发展的理论，更是对于人的全面发展理论的一种新思考。从培育心态文明的这个角度去探讨人的全面发展，不仅是一种将教育学、心理学与马克思主义关于人的全面发展理论相结合的大胆尝试，而且对于深化马克思关于人的全面发展的理论有着重要的理论意义。当代大学生作为将来推动社会发展的重要力量，其心态文明的发展已经关系到了整个社会的文明进步，但是，在文化多元化以及市场经济的双重冲击下，当代大学生的心态日趋复杂，表现出来