武鸣县农村初中英语口语教学现状研究

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1、￣￣学校代码１０６０２Ｉ学号２０１４０１０５２０分类号Ｇ６３３密级公开ＧＵＡＮＧＸＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶ巨Ｐ幻ＴＹ硕去学位＾文ＡＳｔｕｄｏｎＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎｏｆＳｐｏｋｅｎＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＲｕｒａｌｙＪｕｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌｓｉｎＷｕｍｉｎｇＣｏｕｎｔｙ武鸣县农村初中英语口语教学现状研究学院；外国语学院专业：学科教学（英语）研究方向：学科教学（英语）年级；２０１４级研究生；李梅

2、指导教师：陈巧副教授完成日期；２０１６年３月乂ｓｔｕｄｏｎＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎｏｆＳｏｋｅｎＥｎｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｉｎｙｐｇｇＲｕｒａｌ化ｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅＳｃｒｈｏｏｌｓｍＷｕｍｉｎＣｏｕｎｔｇｙ武鸡县农村巧中英语口语教学现状研究专业名称：学科教学（英语）申请人：李梅指导教师：陈露副教授论文答辩委员会委义：寺文參武鸣县农柯奶中英语口语教学现状研究研究生：李梅年级；２０１４学科专业：学科教学（英语）指导老师：陈露副教授研究方向：

3、学科教学（英语）摘要英语是世界上最主要的通用语言和当今国际交流的重要交际工具。为提高国家的国际竞争力，整体国民素质和国民的国际交流能力《，教育部颁布了义务教育英语课程标准（２０１１年版）》（Ｗ下简称《标准（２０１１）》），，对中小学生的英语口语做出了相关要求并对一直Ｗ来教师提出了教学建议。，农村地区学生被报道为英语口语水平较差，口语交际能力不强；大多数农村英语教师被指对口语教学重视程度不够，课堂教学方式陈旧Ｗ及评价？方式缺芝系统性。然而，农村中学的口语教学现状到底如何作者对武鸣县农村初中英语教师的

4、口语教学进行Ｔ调查研究。本研究Ｗ问卷调查和访谈为研究手段，Ｗ广西武鸣六所农村初中的４８位英语教师为研究对象：，从屯个维度进行研究。它们分别是教师的教学理念、课堂教学情况、作业布置及课外教学情况、教学材料、教师对学生的评价、教学环境和教师专业发展。所关注的两个问题为？：（１）武鸣农村初中教师的英语口语教学的总体情况如何与《标准（２０１１）》一致的相关要求是否？（２）造成该现状的原因是什么？：（１）武鸣农村英语教师有较正确的英语口语教学理念２）调查研究结果表明；（教《２０一师对学生的学习能进行客观的评价。

5、这两点都与标准（１１）》的要求致；（３）课堂教学情况为：大部分教师把重点放在讲解语法，课文等用于口语练习的时间很少，即，使进行口语练习一，学生说英语的积极性也不高（４），不利；教师布置的作业形式单于提高学生口语交际能力；（５）教师所用的教学材料不利于学生的口语学习：（６）很多教师认为所在学校的教学环境不令人满意；（７）教师专业素质较低。根据调查结果，为了更好的改善农村初中的英语曰语教学，作者从教师和学校两个角度分别提出几点可操作性的建议。于教师：合理安排教学内容．引导学生掌握有效的学习策略；拓展学生学

6、习的渠道巧空间：关注专业化发展。于学校：组织丰富的英语课外活动；创建良好英语校园环境；为教师提供多样化专业培训。关键词：武鸣；农村初中；英语口语教学；现状Ｉ乂ＳｔｕｄｙｏｎＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎｏｆＳｐｏｋｅｎＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＲｕｒａｌＪｕｎｉｏｒＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌｓｉｎＷｕｍｉｎＣｏｕｎｔｇｙＰｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅ：ＬｉＭｅｉＧｒａｄｅ；２０１４Ｍａｏｒ：ＥｎｇｌｉｓｈＥｄｕｃａｔｉｏｎｊＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：Ａｓｓｏ

7、ｃｉａｔｅＰｒｏ色ｓｓｏｒＣｈｅｎＬｕＯｒｉｅｎｔａｔｉｏ打：巨ｎｇｌｉｓｈＥｄｕｃａｔｉｏｎＡｂｓｔｒａｃｔＥｎｌｉｓｈｉｓａｎｉｍｏｒｔａｎｔｌａｎｕａｅｉｎｔｈｅｗｏｒｌｄａｎｄａｖｉｔａｌｔｏｏｌｆｏｒｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｇｐｇｇ＇ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ．Ｉ打ｏｒｄｅｒ化ｉｍｒｏｖｅｏｕｒｃｏｕｎｔｒｓｉ打ｔｅｍａｔｉｏｎａｌｃｏｍｅｔｉｔｉｖｅｎｅｓｓａｎｄｎａｔｉｏｎａｌｐｙｐ＇ｅｏｌｅｓｕａｌｉｔａｓｗｅｌｌａｓｔｈｅｉｒｉｎ

8、ｔｅｍａｔｉｏ打ａｌｃｏｍｉｍｍｉｃａｔｉｏｎａｂｉｌｉｔｙｔｈｅＭｉｎｉｓｔｒｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎｐｐｑｙ，ｙｐｒｏｍｕｌａｔｅｄｔｈｅＣｏｍｐｕｌｓｏｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｎｇｌｉｓｈＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍＳｔａｎｄａｒｄｓ