[百家讲坛讲稿]王立群读史记

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1、［百家讲坛讲稿］王立群读史记目录第0讲专题简介5第1讲史家绝唱7第2讲宫闱角逐13第3讲立储风波20第4讲储君之争27第5讲继位太子33第6讲景帝清障40第7讲平安太子40第8讲董生对策40第9讲窦婴为相40第10讲太后干政40第11讲田窦交恶40第12讲窦婴之死40第13讲汉匈交兵40第14讲马邑之谋40第15讲阿娇失势40第16讲初露锋芒40第17讲李广难封40第18讲公孙丞相40第19讲煽风点火40第20讲借刀杀人40第21讲琴挑文君40第22讲情变之谜40第23讲以死杀人40第24讲童言无忌40第25讲淮南大案40第26讲皇室恩

2、怨40第27讲一错再错40第28讲另类奇才40第29讲庐山真面40第30讲一代将星40第31讲万石之家40第32讲宠信江充40第33讲太子失宠40第34讲巫蛊之祸40第35讲临终托孤40第36讲千秋功过40第37讲绝笔之作40　　　　第0讲专题简介　　2007年《百家讲坛》本着品读历史经典，普及传统文化的宗旨，特别打造年度大型系列节目“王立群读《史记》”。　　《史记》是二十四史之首，它包括了上自黄帝，下至汉武帝之间两千多年的历史。在中国传统国学精品中，唯有《史记》是无与伦比的“百科全书”，它取之不尽的思想源泉，养育了一代又一代人的成长。

3、　　鲁迅先生称《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，因此《史记》既是一部史学名著，又是一部文学史著。这部伟大的典籍是中华民族优秀文化遗产之一，基于以下四个方面，它理应成为全体中国人民共享的精神财富：　　一、首创纪传体通史，第一次以人物为主叙述古今历史的发展脉络；　　二、首创中华民族是炎黄子孙的观点，这一观点至今仍具有强大的生命力，并得到全世界华人的广泛认同；　　三、首创民族史传，提出了各民族大统一的思想；　　四、首创各色人物的类传，全面反映社会生活；　　而在日益快节奏的现代生活中，要求国民普遍阅读《史记》，非常不现实；而《百家讲坛》

4、作为传播中国优秀传统文化的一个平台，承担着普及《史记》这部伟大的历史文学名著的重大任务。在2007年《百家讲坛》将推出“王立群读《史记》”，邀请河南大学王立群教授主讲。　　　　　　汉武帝　　王立群教授是河南大学中国古典文献学的博士生导师，中国《史记》研究会常务理事，长期从事《史记》的教学与研究工作。他主讲“读《史记》”也得到了“中国《史记》研究会”的大力支持。　　第1讲史家绝唱　　画外音：两千多年前，一个文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部伟大的史学著作。以后的几千年里，这部伟大的著作犹如一颗璀璨的明珠，又如

5、一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中，后人无法超越也难以企及，这个人就是司马迁，这部史学著作就是《史记》。《史记》是二十四史之首，它记载了上起黄帝下至汉武帝约两千多年的历史，在我国传统国学精品中，唯有《史记》是无以伦比的“百科全书”。鲁迅先生称《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，这样一部伟大的作品，它的作者司马迁本是西汉时期的一位普通史官，在我国封建社会为数众多的史官当中并无特别之处，但为什么司马迁后来能够写出《史记》这样伟大的历史巨著，是什么改变了司马迁的人生轨迹，河南大学王立群教授带领我们穿越上千年的历史时光，走进史圣司

6、马迁的内心世界，阅读一部伟大的通史巨著，《百家讲坛》大型节目王立群读《史记》之史家绝唱。　　大家好，从今天起，我们开始读《史记》。《史记》开创了中国史传文学的先河，在《史记》之前，中国的历史书只有两类，一类是编年体，就是按年代来记述历史的，这其中最有名的像《春秋》，像《左传》，这是编年体的；另一类就是国别史，按时国家来记载历史的，比如说像《国语》，像《战国策》。没有纪传体的通史。所谓纪传体就是按人物为中心来记述历史的，《史记》是中国第一部纪传体的通史。这一点对后世影响很大，所以从《史记》以后，中国所有的正史，也就是我们经常说的二十四史都

7、是纪传体。不过《史记》是纪传体的通史，其他诸史都是纪传记的断代史，就是一个朝代一个朝代的历史。　　《史记》和其他的史书虽然都是二十四史，但是有很大的差别。　　第一点，《史记》充满了爱憎之情，这一点是其他史书不具备的。本来一个史学家记述历史只要求客观地、公正地记述，不要求抒发感情。但是《史记》记述人物的时候，往往带着作者自己强烈的爱憎之情。他特别对一些悲剧人物，像《项羽本纪》写项羽，《李将军列传》写李广，对这些人物的记述，《史记》可以说写的是悲歌慷慨，荡气回肠，非常令人感动。　　《史记》的第二个特点，就是对人物的记述融入了很多文学的手法。

8、比如说“鸿门宴”，“鸿门宴”一直被选为我们高中语文课本的传统教材，达半个多世纪。“鸿门宴”简直就是一部小说。　　第三，《史记》还起填补了我们中华民族历史上许多人物史的空白。换句话说，如果没有《史记》的话，我