探析促进交往的街区式住区交通设计初探

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1、中南大学硕士学位论文促进交往的街区式住区交通设计初探姓名：张磊申请学位级别：硕士专业：城市规划与设计指导教师：张楠20090501摘要近年来，在供需两旺的住宅市场的推动下，我国住区的建设规模之大、速度之快是史无前例的。但是目前大多数新建住区的规划尚未摆脱“功能主义”影响下的自给自足的封闭模式。这种封闭式小区规模越来越大，甚至出现“造镇"、“造城”的规模，这不仅给“封闭住区”自身带来了严重的管理问题，同时还带来了整个社区缺乏活力、街区价值丢失、交通拥堵、安全忧患、生态环境恶化。封闭住区内部的道路系统更是问题多多。本文

2、在对国内外住区交通模式发展以及现状研究的基础上，通过对大量居住区交通规划实例分析，从促进入交往的住区交通入手，总结了居住区中“人车分行”、“人车混行”方法的不同特点与适用范围，提出了更适于城市发展的，能促进住区内人交往的开放的住区道路网络结构——街区式住区交通模式。并对街区式住区交通体系的模式、定义以及如何建立进行了系统的论证，以及从道路设计层面上，具体对促进人交往的街区道路的设计进行研究和说明。本文认为：在当今对人文关注的潮流背景下，构建街区式住区交通模式，从关注人的角度出发，促进住区人的交往，增强住区活力以及与

3、城市的融洽度，是解决目前我国大封闭住区人与车矛盾，人情冷漠的一个很好的模式。关键词城市居住区，交通，街区，人车分行，人车共存ABSTRACTWiththepromotionofdevelopinghousingmarket，thelargedimensionsandspeedofhousingconstructioninourcountryiSneverseenrecentlyyears．Butnowadays．mostofnewcommunitiesarestillrestrictedby‘Functionism

4、’，beingtheautarkicmode．Thedimensionoftheclosecommunitybecomeslargerandlarger,evenachievethesizeofatownoracity．Notonlybeenhardmanaged，buthavebeenlackofenergy,valuelose，trafficblockandsafeproblems．Theproblemsofroadsysteminclosecommunitiesareevenworse．Onthebasiso

5、fstudyinthetra伍Cmodeofsettlementsathomeandabroadthispaperhassummarizedthedifferentpointsandadaptiveareabetweenseparateroadandmixedroadbyanalyzingamassofexamplesanditproposetheblock—stylestructureofsettlementswhichiSmoresuitableforurbandevelopmentandforpromotin

6、gexchangesofpeoplelivinginthesealementsandalsoitdemonstratestheconceptofblock—typetrafficmodeandelaborateshowtocarryitout．Italsousesmanyexamplestoexplainitandthenexpatiateshowtodesigntheblockroadswhichcouldpromotehumancontacts．Inshort．itiSagoodwaytorelievetheh

7、umancoldandtosolvethecontradictionsbetweenpeopleandcarsintheclosedsettlementsthatiStoconstructablock—typetrafficpatternsfromtheperspectiveofpromotingexchangesofinhabitant．KEYWORDSCityresidentialarea，Tramc，Block，Separateroads，Mixedroads原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指

8、导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者虢鬟么，吼蚪年上月丑．日学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有